柘汪小学珍爱生命之水方案.doc

柘汪镇中心小学“珍爱生命之水”活动方案一、活动背景:水是人类赖以生存和发展的重要资源之一,是不可缺少、不可替代的特殊资源。是自然赋予人类最宝贵的财富之一。地球上的水看似取之不尽,但实际上,只有淡水才是重要的水资源。这部分水储量很少,%。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展,因人类对淡水的需求量急增和水体污染而造成的水资源危机,另外,大家的节水意识不够,日常生活中或多或少的浪费了水资源。因此节约用水是我们每个同学义不容辞的责任。为了加强同学们对水资源的认识,增强保护水资源的责任感、使命感,我们学校的全体同学开展了“节约用水,珍爱生命之水”的科学调查体验活动。同学们在调查、讨论的过程中不但知道了生活中水的污染、水浪费是多么严重,水资源是多么的匮乏,而且也明白了珍惜身边的每一滴水的重要性。二、活动目的:1、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用,了解地球上水资源情况,增强节约用水的自觉性,培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好****惯,并能劝说别人节约用水。初步形成节约用水的意识。2、教育同学们从我做起,从现在做起,宣传节约用水,养成节约用水的好****惯,研究设计节水方案,激发学生对水资源开发利用的兴趣,从而培养学生对科学知识的探究兴趣。3、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式,培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。4、让学生在亲自参与调查、收集、整理、处理数据的过程中,充分经历,感受综合运用所学的知识,技能和思想方法解决问题的成功体验,培养学生的综合实践能力。5、通过“节约生命之水”的科学调查体验活动,增强学生的动手能力,分析能力等综合实验能力。三、活动实施过程:1、成立活动领导小组。组长:相振港副组长:陈洪波李至新组员:盛伟兴王其团苏光张家波2、活动启动阶段。2011年2月20日由学校校长室、教导处、少队部组织各班启动本次活动。各班由班主任安排各小组收集水资源资料、准备小实验用品、宣传节约用水的倡议书。3、组织学生参与调查体验活动。组织学生以家庭、小组、班级为单位,开展科学调查体验活动。同时可以通过DV、动漫等形式记录调查体验过程。我们设计了两份调查表,一份是“关于家乡水污染的调查”,另一份是“家庭用水情况调查”。关于本地水污染的调查调查时间:2011年月日调查人:(1)、调查你家附近水源污染情况及造成污染的原因。水污染情况:原因分析:(2)、对如何防治水污染,你有没有好的建议?家庭中用水情况调查调查时间:2011年月日调查人:(1)、调查方式:询问、计算(2)、调查内容:妈妈一天烧饭、洗衣服的用水量的合计约()千克水(3)、在你身边有没有浪费水的现象?请你结合生活实际提出几条节水的建议。4、汇报交流阶段。2011年9月初进行阶段性的汇报交流,以板报,手抄报、美术作品、科技小制作作品的形式程现。5、宣传展示阶段。利用学校广播站进行获奖宣传,作品展出进行宣传。四、活动形式第一阶段:引导学生对水的利用作交流讨论,以激起探究的兴趣。第二阶段:学生自主结成小组,每组选出一个小组长,对校园用水作调查,作好记录。第三阶段:课堂交流,问题探讨,成果展示,拓展研究。第四阶段:动手做体验活动。五、可行性分析:1、从时间方面来说,此活动方案与我们很贴近,不必耗费大量时间,我们可以利用节假日时间来