生物 新人教版必修1《第二章 组成细胞的分子 第2节 生命活动的主要承担者蛋白质》教学设计.doc

《生命活动的主要承担者──蛋白质》教学设计内容分析蛋白质是构成细胞和生物体的重要有机物,在细胞及生物体生命活动起着至关重要的作用,如:结构物质、催化、免疫、信息传递、运输等功能,所以蛋白质是细胞和生物体生命活动的主要承担着、生物性状的体现者。本节内容与第三章第四章和第五章知识的内容都有紧密的联系,本节知识是学****生物学的基础,本节内容也是本章的重点及难点。在课程标准的具体内容标准中,与本节内容相对应的条目是“概述蛋白质的结构和功能”。要达成这一目标,讲授过程中就应该以结构与功能相适应的生物学观点为主线,首先联系初中知识引导学生说出蛋白质有哪些重要功能,再结合教材中蛋白质主要功能示例,进行这一部分的学****在了解了蛋白质多种多样的功能后,重点学****蛋白质的结构。首先学****蛋白质的基本组成单位──氨基酸的结构特点,以及由氨基酸形成蛋白质的过程,然后,组织学生运用刚获取的知识对人工合成蛋白质进行探讨,在探讨过程中理解蛋白质结构多样性的原因,最后再次呼应“结构与功能的适应”的观点,引导学生发现实例中更深刻的知识,进而回归主题──蛋白质是生命活动的主要承担者。二、教学目标:根据以上对教材内容的编排及理解,将本节知识目标定为:知识目标::,肽链形成具有空间结构的蛋白质(独立操作水平)。、整理信息的****惯情感态度价值观目标:(感受水平)。。、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点。树立辩证唯物主义自然观,逐步形成科学的世界观。,乐于学****生物科学,初步养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。三、教学重点、难点[来源:]重点::、教学资源多媒体课件、展示台、投影片、资料片、动画、挂图五、教学设计思路由于学生缺乏有关氨基酸和蛋白质的化学知识(特别是对连接各原子间的化学键感到尤为困惑),细胞的分子组成又是微观的内容,比较抽象,所以在教学时,应注意联系学生的生活经验,利用模型模拟或图解加强教学的直观性,增加学生对微观内容的感性认识,使学生在主动获取知识的过程中完成重点、难点知识的学****锻炼动手能力、提高思维能力,形成相应的观点。创设问题情境导入教学↓播放“三鹿奶粉”事件的有关资料片↓激发学生深入了解蛋白质有关知识的兴趣↓引入氨基酸及其种类的学****学生活动:观察四种氨基酸的结构式↓讨论、总结氨基酸的结构通式↓引出氨基酸种类的学****学生阅读课文并观察氨基酸脱水缩合示意图↓多媒体动画演示氨基酸形成蛋白质的过程↓学生活动:小组合作尝试描述↓启发引导思考,并讨论肽链的空间结构↓观察氨基酸形成蛋白质的示意图↓分析蛋白质的结构层次↓介绍人工合成蛋白质的过程↓师生共同探讨人工合成牛胰岛素的过程↓导出蛋白质的多样性原因↓多媒体展示蛋白质在生物体各项生命活动中起作用的实例↓导出蛋白质的功能↓总结、评价回归主题六、教学过程学****阶段教师组织与引导学生活动教学意图问题导学教师利用多媒体