化学分子和原子3.1.ppt

第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子【教学目标】1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的,了解分子、原子的区别;并能运用分子、原子的观点解释一些简单的化学现象。2、认识科学探究的基本过程和一般方法,初步建立“世界是物质的,物质是可分的”的辩证唯物主义认识观。重点:微粒的性质难点:从微观角度认识宏观物质自主预****阅读教材P48-49)一、物质由微观粒子构成1、小明站在阳台上想:湿衣服晒干,水跑到什么地方去了?2、路过花店时,小丸子对小英子说:?3、冲糖水时,小刚感到迷惑,把白糖放入开水中,糖不见了,而杯中的水却有了甜味。白糖到哪去了呢?4、糖块放入冰水和热水中,哪个溶解得更快,为什么?讨论【实验】品红在水中扩散在静置的水中,为什么品红扩散后,液体都呈红色呢?【想一想】你看见了什么?你怎样解释这种现象?现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。分子原子物质粒子扩散凝聚结论:——分子、原子等构成的。、原子是真实存在的。分子原子等1个水分子的质量约是3×10-26kg;×1021个水分子。如果10亿人来数一滴水里的水分子,每人每分钟数100个,日夜不停,需要数3万多年才能数完。你知道吗?这个事实说明:_____________________分子的质量和体积都很小活动与探究:—6滴酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液的颜色。2、取少量上述溶液置于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察溶液颜色有什么变化。3、另取一个小烧杯B,加入约5ml浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯。观察几分钟,有什么现象发生?你能解释这一现象吗?---水不能使酚酞溶液变色---氨水能使酚酞溶液变红谁使A烧杯中溶液变红?烧杯A烧杯B现象解释溶液逐渐变红。溶液不变色。⒈水、空气、酚酞相互接触都不变红。⒉氨水能使酚酞溶液变红。⒊氨水具有刺激性气味,易挥发。氨分子扩散,进入A烧杯中,使酚酞溶液变红。B该实验说明了什么?----分子在不断运动