“国培计划初中数学学科带头人培训”总结报告.doc

“国培计划2011——初中数学学科带头人培训”总结报告学科带头人班韩清华2011年9月20日的此时,我们齐聚一堂,“国培计划——初中数学学科带头人”班正式启动,而如今,同样的场景,历时三个月的培训学****至此已圆满结束了。在此感谢学院领导三个月来的悉心关怀,感谢班主任张道祥教授的贴心照顾,感谢所有教授、专家的倾心传授!“玉不琢,不成器;人不学,不知意。”本次培训收获最大的是前辈们对我教学思想上的强烈冲击。每一天都要面对风格迥异的名师,每一天都能聆听不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,感觉幸福而又充实!随着新课程改革的发展,很多时候的我们是无所适从的,甚至茫然过,束手无策过。而此次短暂的培训学****犹如为我奋斗了16年的教学事业推开了另一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。虽然只有寥寥三个月,却让我享受到了一个全新的教学舞台风采。第一阶段理论研修,由安师大郭要红等10多位教授、专家从不同的角度,给大家展示了涉及教学领域的精湛讲座,让我们从一个全新的视角,了解了当今数学教学最前沿的理论知识和研究成果,也为我今后的教学和研究,提供了方法上的指导以及方向上的指引。特别是听讲了孙国正教授的《初中数学思想方法》系列讲座和郭要红教授的《数学教师自我诊断与专业发展规划》后感触颇深,联系基层教学的实际状况,对自己以前教学中所存在的一些困惑,有了一些明析的认识,同时也为以前在教学中遇到的一些困难,找到了合适的解决方法,并提供了一定的理论指导和帮助。教授专家们独到的视角、深邃的思考、扎实的工作作风和积极乐观的心态,使我深切领悟到“学高为师,身正为范,学无止境”的真谛,给我这个一线的教师留下了终生挥之不去的印象。它必将深深地影响着我、激励着我,成为我今后人生的指南,事业的航标。第二阶段是实践研修阶段,旨在把第一阶段所学到的有关理论应用于实践。我们班学员分别深入到芜湖市三中,十一中以及南瑞实验中学进行“影子教学”实践研修。众所周知,这三所学校都有着自己的办学特色,学生的综合素质和学校的硬件设施都比基层学校高出很多,师资水平也不例外。在与带教老师及影子学校的领导进行相关交流互动后,我们学员的整体教学教研水平都得到了很大程度的提高。第三阶段是再反馈和再提高阶段。实****研修结束后,我们重新回到了师大的理论课堂,对前阶段所学理论知识及在实****研修中暴露的问题进行整理分析,以及再次的学****总结和提高,谈体会、找缺点、寻理论,收获颇丰。同时,学院领导还给我们安排了六节外省专家的讲座。南京师范大学教授喻平教授所教授的《数学教学的三种水平——心理学依据与案例分析》,指引我们该怎样由基本型教师向智慧型、创新型教师转变;合肥市教学研究室的专家王道宇老师的《一节好课的案例分析》让大家明白真正的好课该如何去上,如何使同学们进行有效吸收;特级教师胡赵云老师的讲座,更是引起我内心的震撼和共鸣,幽默风趣的语言,平易近人的教学风范,简直令人高山仰止。他所提倡的“学会倾听学生的声音”思想,给我指明了今后的教学方向和教育思想。其实,培训是一个反思进步的过程。三个月的培训学****是短暂的,但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。  综观以前我的教学,最注重的似乎就是学生的学****成绩,简单来说就是升学率,它仿佛就是教师的一种任务,带