形体课程理论.ppt

形体课程理论主讲教授:毛晓荣形体课程理论授课教师:马迪授课对象:19级形体理论课——什么是形体1形体理论课——为什么要开设形体课2形体理论课——形体课的内容与安排3形体理论课——形体美有哪些特征4理论课程提问对学生来说什么是形体?形体课的定义形体课是通过借鉴引用舞蹈中基本功训练的方法为主要手段,结合音乐针对人的基本姿态进行的身体训练,主要目的是完善人的身体姿态及加强人体美的审美教育。一什么是形体一什么是形体还可以理解为,形体教学是向学生进行精神文明教育和美育教育,塑造优美身体形态的一门课,是以人体科学为基础的形体动作的训练,以改变学生形体动作的原始状态,提高灵活性,增强可塑性为目的的形体素质基本训练,又是以提高学生形体表现力为目的的形体技巧训练,它为良好站姿、坐姿、走姿的培养在身体素质方面打下基础。形体课的定义第一:社会发展的未来亟须高素质的人材,大学生又是社会发展的主力军,随着市场经纪的发展,除了应有丰富的内涵,相应的专业知识,高尚的情操等之外,还要有与之相称的仪表风度。第二:随着民航业的迅速发展,广泛的社会需求,使得对航空服务人员的职业素养提出了高的要求。良好的心理素质、强健的体魄、富有朝气的精神面貌以及优雅的言行举止等,都是一个航空服务人员应具备的职业素养。形体训练作为航空服务专业学生的专业必修课程,其作用是显而易见的。二为什么要开设形体课为什么要开设形体课为什么要开设形体课形体课的内容特点符合大学生对自我形体的完善设计需求,即增进健康,陶冶情操,塑造形体美。另外在对大学生实施形体课教育的同时,对大学生的心态文化的形成也起到积极作用。所谓心态文化,指的是人类在长期的社会实践和意识活动中育化出来的价值观念、审美情趣和思维方式等。三形体课的内容与安排根据形体课的定义我们基本可以知道形体课的主要训练目标,然而具体运用那些手段与方法来实现,也就是说形体课的主要内容有哪些,我们来做一下分析。