沟通―从心开始教案.doc

《沟通—从心开始》红寺堡区第二中学罗成花教学内容:中学生心理健康教育主题班会-----《沟通—从心开始》教学目标:;,理解、掌握人际沟通的方法技巧。,人与人之间相处的更加融洽,大家生活地更快乐。教学重难点:让学生认识到沟通的重要性,并掌握一些沟通的技巧和方法,并运用于他人的交往中。教学方法:情境教学法、讨论教学法、启发教学法教学过程:一、创设情境,:传话游戏,悄悄告诉他师:为什么一句话传来传去就变样了呢?(学生讨论)—引出主题《沟通,从心开始》。出示情景对话(小兰和小燕的案例)小兰和小燕是好朋友,::“你真搞笑,居然喜欢听这么无聊的音乐。我喜欢摇滚乐,你听摇滚乐嘛,这样咱俩才有共同语言。”小兰:(很不高兴)“我为什么一定要和你一样呢?”师:(1).此时,如果你是小兰,你心里会有什么样的感受?(2).如果你是小燕,你会怎么做?二、情感升华,深化主题游戏“察言观色”师:(1).讨论:谈谈当你说话时没人理会的滋味。(失落、尴尬、生气、伤心、愤怒......)(2).观察者看到的情形是什么样的?(场面尴尬......)(3).当你说话时别人给与积极回应的心情。(高兴、存在感、归属感、被尊重、重视、接纳、在乎......)观察者看到的情形是什么样的?(有说有笑,其乐融融......).在于他人沟通时,有哪些技巧?(学生小组讨论总结:尊重他人、学会倾听、接纳他人、积极回应、态度温和、面带微笑、赞美他人、语气平和......)板书:《沟通—从心开始》沟通——尊重他人、学会倾听、接纳他人、积极回应、态度温和、面带微笑、赞美他人、语气平和.