沪教版五四制数学三年级上册第三单元《平年和闰年》教案.doc

三年级数学学科上册教案主备人:张俊波教学内容平年和闰年教学目标1、使学生知道平年、闰年的知识,并记住平年、闰年的天数,能判断某一年是平年还是闰年。2、能与生活联系起来,熟练的运用年、月、日的知识。教学重点发现并掌握闰年的判断方法。教学难点发现并掌握闰年的判断方法。教学准备年历卡片、主题图等。教学方法讲授法教学过程一、复****回顾,引出问题1、出示年历问题1:观察年历,想一想上节课我们研究了哪些知识。问题2:关于年、月、日,你还有什么问题?2月很特别,让我们一起来研究吧。追问:明年二月有28天?全年有多少天?二、对比观察,初步认识1、出示课件问题:观察这两个月的天数,一样吗?这里有什么知识呢?2、出示课件活动:把上面月历中的闰年都圈出来,你有什么发现?3、认识平年和闰年教师指出:二月是一个特殊的月份,根据这个特殊的月份,我们把二月有28天的那一年叫平年(板书:平年),把二月有29天的那一年叫闰年(板书:闰年)。师:这就是说,要确定某一年是平年还是闰年,要看哪个月的天数?设计意图“年、月、日”之间的基本含义以及内在联系;大月、小月、平年、闰年的知识;判别平年、闰年的方法;每季度所包含的月份等知识。本节课融知识性、趣味性、探究性为一体,围绕教学重点“讲清时间单位年、月、日等知识”,记住各月,平年、闰年及各季度天数,掌握判断平年、闰年的方法,帮助学生建立一个完整的知识体系。改进意见板书:闰年366天,平年365天三、观察思考,丰富认识1、教师补充小知识:地球绕太阳旋转一周的时间叫做一年,这段时间是365日5时48分46秒。为了方便,人们把一年定为365日,叫做平年。这样,每4年就少算了23时15分4秒,即将近一天。人们就把这1天加在二月里,以补上少算的时间,这样一年就有366天了,这样的年份被称为闰年。师:按照这样的规律推断一下,2008年是平年还是闰年?往前推算,哪一年是闰年?师小结:每4年里有3个平年,1个闰年。“公历年份是4的倍数的一般是闰年。”四年一闰,百年不闰,四百年又闰”的规定。所以科学家又作一项补充规定:年份是整百年的必须是400的倍数才是闰年。学生利用手中的年历判断是平年还是闰年并自我验证。2、认识世纪和季度你还知道哪些时间单位呢?世纪季度旬等②指名说自己对上述时间单位的理解?四、整理强化,解决问题活动1:回忆,关于年、月、日我们都了解了哪些?小组合作,写一写、画一画、记一记。活动2:解决问题(第81页第4题、第5题、第7题)五、课后作业作业:第81页练****十七,第6题。板书设计课后反思年级学科册教案主备人:教学准备教学方法教学过程教学预设设计意图改进意见板书设计