沪教版五年级语文上册教学计划.doc

沪教版五年级语文上册教学计划一、学情分析:本班共有学生44人。大部分学生已经养成了良好的学********惯,他们爱学****有上进心。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文分析使用能力,也掌握了一定的学****要领。但是有个别学生基础较差,家长又疏于管理,还需老师加强引导。个别学生学****盲目,不能及时完成作业,还需老师好好指导教育。本班学生还有一个最大的问题,就是两极分化严重,尤其是****作和课外阅读,很困惑,到底如何缩短两极差距。二、教材分析:1、本册共有课文40篇,其中精读课文32篇,选读课文8篇;古诗诵读8次,综合练****8次,作文14次(选做8篇)。培养学生朗读、口语交际的能力,加强对学生的阅读和作文的训练。2、教学要求:(1)、能自主确定要学****的生字,继续用已掌握的识字工具和识字方法识字,进一步扩大识字量。要求读准字音,认清字形,了解字义,继续提高独立识字的能力,养成主动识字的****惯。能熟练地运用部首和音序查字法,提高查字典的速度。注意辨析同音字、音近字和形近字。(2)、继续巩固汉语拼音,能正确熟练地拼读音节,培养借助汉语拼音识字、正音、阅读的****惯。能用普通话朗读课文,回答问题,进行口语交际。(3)、积累本册教材中学****的词语,按要求积累其他词语,能在课内外阅读中主动积累词语,不断增加词汇量。能联系上下文理解词语的意思,在运用中能辨别词语的不同意思,能体会课文中关键词语的作用,部分词语能学****运用。(4)、学过的句子会读,能联系上下文理解句子的意思。学****本册教材中的常用句式,能比较句子的不同,能体会句子不同的表达方式,懂得修辞手法在句子中的作用,部分句式能学****运用,学****把句子写具体。在理解语句的过程中,能正确使用逗号、句号和感叹号,掌握顿号、冒号、引号、破折号和省略号的一般用法。(5)、听人说话,养成专心听讲、认真思考、不随便插话和不随便打断别人的****惯。能抓住别人讲话的主要内容转述,能用普通话与人交谈,注意使用礼貌语言。在交谈中能针对别人的意思发表意见,对不明白的地方会提出询问。(6)能清楚明白地回答老师和同学的提问,能连贯地说一段话,能完整地复述一件事,能具体地讲述故事,能简要地转述别人讲话的主要内容,能有条理地讲述自己的经历、见闻和感想,能清楚地表达自己的见解。(7)能正确、流利、有感情地朗读课文。注意句子之间、段落之间的停顿,能表达出重点语句的作用,能读出不同的语气。有较快的默读能力,能借助资料解决阅读中的一些疑问。能复述课文大意,比较正确地把握课文的主要内容,体会课文的思想感情。能熟记教材摘录的名句,能背诵课文的全部古诗,能背诵指定的部分课文,积累课文中的优美词语和精彩段落。(8)学****观察生活,学****收集资料,学****选择材料,学****清楚明白地写出自己的所见所闻,表达自己的真情实感。学写一件事、一个人、一次活动、一个场面、一种植物、一个景点、学写书信、观察日记、读书笔记、想象作文和材料作文。做到有顺序,语句较通顺,继续学****使用标点符号,逐步养成文必加点、边写边点的****惯。(9)、积极参加课内外的语言实践活动。能主动参加收集资料、办报、出专栏、组织讨论会、读书会、朗诵会、故事会等活动。在活动在与人交流、合作,提高人际交流、口头表达和书面表达能力。(10)、继续练****钢笔写字,要求写得正确、端正、整洁。学****在双线格里抄写词语、句子、段落,继续学****用行书写字。要求书写认