沪教版四年级语文学科教学计划.doc

沪教版四年级语文学科教学计划在本学期的工作中,我继续担任四年级的语文教学,这一学期的教学任务依然很重要,在语文课堂教学中,我会精教巧练、耐心地辅导学生。我依然倡导学校的教学理念:认认真真读书,端端正正写字,踏踏实实做人,让“善、勤”和学生成为形影不离的好朋友。为了完成这一目标,我会全身心地投入到今后的教学工作中,现制定如下教学计划:一、学生情况分析:本学期,我们班还有个别的学困生,看来需要花费很多精力才能让他们追上其他同学。班上的同学语文成绩优秀的少,低分的很多,大部分学生的学****还要靠老师的督促,个别同学态度不端正、学****不认真,作业不能按时完成,书写不端正,例如:鹿俊华、陆万豪等同学。也有的同学没有养成良好的学********惯,得过且过,厌倦学****畏惧困难,例如:刘家金、李豪龙等同学。还有的同学是学****方法不当,基础薄弱,致使成绩较不理想,我班的罗玉梅、马语涵、张剑同学等存在着这方面的问题。上学期,我主要着手于基础知识的夯实,已初见成效,但情况依然不见乐观,本学期还要加大力度。二、教材分析   本册教材分4个部分:课文    8个单元   40篇课文  古诗诵读  8次      16首古诗 综合练****160;  8次  作文     ,进一步帮助学生学会阅读,提高自主阅读能力。,进一步提高学生的感悟、理解和运用能力。,加强表达训练,让学生养成练笔的****惯,提高表达能力。三、,继续用已掌握的识字工具和识字方法识字。要求读准字音,认清字形,了解在语言环境里的意思,能比较熟练地运用音序和部首查字法自学生字,继续培养独识字的能力,养成主动识字的****惯。注意辨析同音字、音近字和形近字。,能正确熟练地拼读音节。能借助汉语拼音识字、正音、阅读。能用普通话朗读课文,回答问题,进行口语交际。,按要求积累其他词语,不断增加学生的词汇量。能联系上下文理解词语的意思,在运用中能辩析词语的不同意思,能体会课文中关键词语的作用。部分词语能学****运用。,能联系上下文理解句子的意思。学****本册教材中的常用句式,能比较句子的不同,能体会句子不同的表达方式,懂得修辞手法在句子中的作用,部分句式能学****运用,学****把句子写具体。在理解语句的过程中,进一步学****句号和逗号不同用法。了解顿号、冒号、引号、破折号和省略号一般用法。,能养成专心听讲、认真思考、不随便插话和不随便打断别人的****惯,能抓住别人讲话的主要内容转述。能用普通话与人交谈,注意使用礼貌语言。在交谈中能听清别人的意思,对不明白的地方,会提出询问。   ,在说话练****中能说几句或一段连贯的话,能完整地复述一件事,能具体地讲述故事,能简要转述别人讲话的主要内容,能讲述自已的经历和见闻。   、流利、有感情地朗读课文。注意句子、段落之间的停顿,读出不同语气。继续提高默读能力,能借助资料解决阅读中部分疑问。能复述课文大意,能正确地把握课文主要内容,体会课文的思想感情。能熟记教材规定名字,能背诵全部古诗,能背诵部分课文,积累课文中优美词语和精彩段落。   ,学****选择材料,学****清楚明白地写出自已的所见所闻,表达自已的真情实感。学****小故事