河北版冀教版六年级科学下册实验教案.doc

冀教版六年级科学下册实验一、实验题目:研究哪种形状的纸桥承重能力强实验材料:一张32开的白纸、两个桥墩、棋子若干实验过程:,相距适当的距离。,放旗子,观察放几个塌。,放在桥墩间,放旗子,观察放几个塌。,放在桥墩上,放旗子,观察放几个塌。……(如有其它方法还可添加):折成瓦楞型的纸桥承重能力强。二、实验题目:研究哪种纸棍不易折材料:直径相同的实心和空心纸棍各1根、两摞书、钩码若干、线实验过程:,高度相同,相距适当的距离。,再挂上钩码,看能挂多少。,再挂上钩码,看能挂多少。,得出结论。实验结论:空心棍承重能力强,不易断;实心辊承重能力弱,易折断。三、实验题目:研究使四边形稳固的方法材料:木棒、橡皮筋、实验过程:。拉拽四边形的对角,发现容易变形。,形成两个三角形。拉拽后发现不易变形。,形成四个三角形。拉拽后发现不易变形。,得出结论。实验结论:通过实验说明三角形可以使四边形变稳固,第2步中使用一根木棒最简便。四、、实验题目:观察细胞实验材料:学生用显微镜、洋葱表皮细胞及其他细胞装片。实验过程:。,直到能看清楚洋葱表皮细胞为止。,并描述细胞的形状。。实验结论:画出或描述出洋葱表皮细胞。注意:为了看得清楚,可用红墨水染色。方法是:将一滴红墨水滴到盖玻片的边上。用吸水纸在另一侧吸水。红墨水就被吸了过去,表皮就被染色了。五、题目:制作肺的模型,模拟呼吸的过程材料:2升塑料瓶子、气球、橡胶皮膜、胶带实验过程::瓶子去底;底部蒙上橡胶皮膜,用胶带固定;瓶嘴套入一个气球。,观察变化。:瓶子、气球、橡皮膜各相当于呼吸系统的哪部分?怎样利用它们模拟呼吸过程的?实验结论:瓶子模拟胸腔、气球模拟肺、橡皮膜模拟膈肌。实验中气球吹起来,橡皮膜向外鼓;气球变扁,橡皮膜恢复原状。说明吸气时,胸腔向外扩张,膈肌向下移;呼气时,胸腔向内收缩,膈肌向上移六、题目:测一测自己的肺活量材料:水槽、较大的玻璃瓶、胶皮管、带刻度的标记纸实验过程:,将胶条垂直贴在瓶上。,每加200毫升在胶条上做一刻度标记,直至加满测量瓶,做出完整的刻度标记。,向水槽中加入3/4容量的水。,不让瓶中的水流出来。,然后通过胶皮管用力向倒置的测量瓶中呼出,呼气过程中不要停顿。呼气完成时,迅速封住管口,记录瓶中气体的容量,这就是自己的肺活量。,制成柱形统计图。试着分析肺活量不同的原因。实验结论:肺活量不同的原因有,不同同学肺功能不同,参加体育锻炼的程度不同,也有可能是测量时操作不够准确造成的差异。七、题目:心跳快慢与哪些因素有关假设:心跳快慢与运动是否有关方法:先测量平静时心跳的次数,然后分别做剧烈程度不同的运动,并测量每次运动1分钟后的心率。学生活动记录整理