高中生物 第四章 第一节 ATP和酶学案苏教版必修1.doc

第四章光合作用和细胞呼吸第一节ATP和酶(第1课时)【学****目标】。。。,掌握ATP是新陈代谢的直接能源,并理解ATP作为能量“通货”的含义。【重点难点】。【自主学****1、ATP是生物体生命活动的2、ATP的名称:3、ATP的分子结构简式:4、ATP与ADP的相互转化(1)转化的反应式:(2)比较项目ATPADP全称结构简式高能磷酸键(个数)【共同探究】活动一、ATP的分子结构和特点:阅读课本,结合ATP的分子结构式,归纳ATP的化学组成及分子简式:(1)组成ATP的化学元素为,由这些化学元素组成的小分子化合物有。(2)ATP的分子结构式可简写为:,其中“A”即,由和结合而成。“P”代表,“T”表示。“~”即,位于。活动二、理解ATP与ADP的相互转化及其意义观察ATP与ADP相互转化示意图以及教材中的图4-2,回答下列问题(1)分别写出ATP水解释放能量和ATP合成储存能量的反应式:(2)通过下图归纳不同生物ATP合成的能量分别来自哪些生理过程?①植物体合成ATP所需能量的来源:②动物和人等异样生物的合成ATP所需能量的来源:(3)举例ATP水解释放能量可以在哪些方面进行利用?(4)材料:生命活动时刻都在消耗ATP,ATP在细胞中含量很少,但是ATP与ADP在细胞内的相互转化却十分迅速。对细胞正常生活来说ATP与ADP相互转变是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中!请思考ATP与ADP相互转变的意义?(5)写出ADP的结构简式:(6)ATP和ADP的相互转化是不是可逆反应呢?理由。活动三、ATP的生理功能仔细阅读下面实验过程和结果,然后思考问题:实验一、用小刀将数十只萤火虫的发光器割下,干燥后研成粉末状,取两等份分别装入两只A、B小玻璃管中,各加入少量的水,使之混合,可以观察到玻璃管中发出淡黄色荧光。约过15min后荧光消失,实验二、在上述实验的基础上,再将ATP溶液、葡萄糖溶液分别加入两只A、B玻璃管中,发现加ATP溶液的玻璃管中发出荧光,而加葡萄糖溶液的管中不发荧光。①为什么要等试管中荧光消失后才能做第二个实验?②上述对照实验说明了什么?③向A、B两管中加水后,两管均发荧光,这也说明了发光器研磨成粉末的物质含有。整理:生命活动的直接能源物质是生命活动的主要的能源物质是生命活动的储备能源物质是生命活动的根本能量来源是【反思总结】:【巩固训练】1、ADP转变为ATP需要()、酶、、、、酶和能量2、-P~P~-P-P--P-P~~P~P~P3、活细胞内进行生命活动所需要的能量直接来自() 、下列关于人体细胞中ATP的叙述,、一个ATP分子含有三个高能磷酸键C、细胞内ATP和ADP的相互转化的反应是可逆的D、ATP分子中只有高能磷酸键中含有能量5、、很快B.