职称用班主任工作评价表.doc

班主任工作评价表年月日班级班主任总评评价工作好中差1教室布置井然有序,给学生创造良好的氛围2班主任工作容详实,安排周密,配合学校工作切实可行3班干部的使用及干部分工在校委会检查中是否合格4班风班纪、卫生、体检在评比中是否合格5学生是否形成良好的班风,作业校活动、学科成绩评测结果6素质教育有新举措,第二课堂活动实际效果7家访和学生座谈,校务处抽查是否合格8培优补差学生合格率,优秀率是否达到规定要求9文明班级和先进班集体获奖情况10班主任工作总结,班主任工作交流,总结是否客观务实评价结果教学效果评估表任教学年:2010-2011姓名***性别男参加工作时间1993年7月任教学科小学科学、数学现任专业技术职务小学高级教师工作量720节兼班主任评估等次优秀本学年***在政治上与党中央保持高度一致,不断提高自身综合素养,严以律已,宽以待人,视学校利益高于一切,事事处处关心爱护学生,教书育人,得到师生们的一致好评。她把教学质量看作生命线,能认真研究教法及教育学、心理学,研究课程标准和教材,研究学生特点,针对每节课的特点和学生特点,补充大量新颖、实效的知识和信息,从开发学生的智力入手,注重培养学生发现问题、解决问题的能力及学生的创新精神,注重理论联系实际,突出重点,讲清难点,寓教寓乐,提高学生的积极性、主动性,使他们对学****容便于记忆和理解,认真把握教学过程的每一个细微环节,由于课堂教学组织严密,教学方法独特而新颖而受到学生们的普遍欢迎。同时,该同志针对学生特点因材施教,培优补差,教学效果十分显著。综合以上业绩,该同志本年度教育教学工作效果显著,成绩优秀。本人签名:2011年7月6日评估意见:该同志深入钻研教材并因材施教,深化课堂改革,教育教学成绩优秀。主管领导签字(单位公章):2011年7月6日注:评估等次一栏必须注明:优秀、优良、良好。教学效果评估表任教学年:2011-2012姓名***性别男参加工作时间1993年7月任教学科小学科学、数学现任专业技术职务小学高级教师工作量720节兼班主任评估等次优秀***同志具有良好的政治思想,能做到既教书育人,具有良好的职业道德。平时积极学****教育教学理论,对任教学科具有系统、坚实的理论基础和专业知识,熟练掌握教育学、心理学原理和教学法的基础理论知识。她十分注重学法指导,着重对学生学****兴趣、学****方法的培养,对学生进行基础知识和基本技能教育。努力改进传统授课方式,让学生由“学会”向“会学”转变。为更好地实施素质教育,该同志还针对学生的个性特点,结合学生实际,分层次组织教学,分层次布置作业,分类进行指导,充分发挥学生的特长优势,坚定他们的学****信心,很好贯彻了因人施教、因材施教的教学原则,在培优补差方面取得了显著成绩,从而形成了自己的教育特色。综合以上业绩,该同志本年度教育教学工作效果显著,成绩优秀。本人签名:2012年7月6日评估意见:该同志深入钻研教材并因材施教,深化课堂改革,教育教学成绩优秀。主管领导签字(单位公章):2012年7月6日注:评估等次一栏必须注明:优秀、优良、良好。教学效果评估表任教学年:2012-2013姓名***性别男参加工作时间1993年7月任教学科小学科学、数学现任专业技术职务小学高级教师工作量720节兼班主任评估等次优秀***同志工作勤勤恳恳,任劳任怨,无私奉献,以校为家。在教学上,该同志勤于学****新理念,认真钻研教材教法,大胆尝试、勇于教改,积极推进素质教育。提倡以学生为主体,引导学生积极思考,挖掘学生潜能,加强学生指导,学生的学****效率和成绩都得到了明显提高,圆满完成了上级领导和学校交给的各项任务。该同志积极参加继续教育,不断提高自身的业务水平,具有扎实的教学基本功,在本学科教育教学活动中起到了骨干带头作用。工作中经常指导青年教师如何进行教学,帮助他们解决教学中遇到的实际问题,并能做到教学相长。所教科目成绩优异,为学校争得了荣誉,受到学生和家长的好评。综合以上业绩,该同志本年度教育教学工作效果显著,成绩优秀。本人签名:2013年7月5日评估意见:该同志深入钻研教材并因材施教,深化课堂改革,教育教学成绩优秀。主管领导签字(单位公章):2013年7月5日注:评估等次一栏必须注明:优秀、优良、良好。教学效果评估表任教学年:2013-2014姓名***性别男参加工作时间1993年7月任教学科小学科学、数学现任专业技术职务小学高级教师工作量720节兼班主任评估等次优秀***同志忠诚党的教育事业,遵守国家法律、法规,爱岗敬业,为人师表,具有良好的思想品德和职业道德,全面履行本岗位的职责要求,很好地完成了规定的教学、教研工作。有系统地、坚实地教育理论基础和专业知识,具有一定深度和广度的相关学科知识,对所教学科的课程标准、教材体系、教学原则和教学方法有深刻、透彻的理解,并能在教学中灵活运用;在本