幼儿园保教研究计划.doc

幼儿园保教研究计划.doc幼儿园保教研究计划推荐阅读:幼儿园保教研究计划一、情况分析上学期教研组重点深入实践新教材,在主题背景下,剖析备年龄段主题活动展开轨迹,开展教师创造性的设计活动的实践研究。教师二期课改的理念和教育教学行为有了进…幼儿园保教研究计划一、情况分析上学期教研纟R重点深入实践新教材,在主题背景下,剖析各年龄段主题活动展开轨迹,开展教师创造性的设计活动的实践研究。教师二期课改的理念和教冇教学行为有了进一步的转变和提高,在实践中领悟到主题活动的环境是立体的,它是墙面、教学和游戏等环境的相互渗透融合,主题背呆下立体大环境创设过程屮要处理好幼儿为主体、教师为主导的关系。木学期在上学期的基础上继续深入实践新教材,在实践研究的过稈屮教师们提岀新的思考:1、 教师如何领会主题内容Z间的关系,促使新老主题有序链接?2、 教师如何设计主题背景下的集体教学活动,使集体教学活动更有意义?木学期保教研究1=1标(一) 保教专题研究:1、 深入实践新教材,在主题背最下,剖析备年龄段主题活动展开轨迹,注重教师在主题链接及主题延伸中的推进、引领作用,积累同一主题教研研讨、实践的案例。2、 深入研究新教材主题背景下的操作点,深化设计主题网络架线下的每个集体教学活动。(二) 保教常规研究:1、继续研究及注重课程实施过程屮的环境创设。2、在主题背景下自主性游戏、教学活动整合的实践研究。3、普特融合,特殊儿童行为分析及支持的实践案例研究。二、本学期保教研究内容与措施(一) 保教专题研究内容与措施:1、 纟R织教师学****上海市学前教冇课程指南解读》,在专题研究过程屮运用指南中的理念来审度H己的教育行为,在反思屮促使教师的专业化水平有的成长。2、第三轮全面实施新教材——《教师参考用书》。细读并理解课程四木《教师参考用书》中操作点的内涵及设计思路,结合白主性游戏、环境创设、主题活动三位一体的報合理念对四木教材作深层次思考,真正理解主题思路及主题下每一个点的实际操作意义。3、教研组长全程参加“区二期课改培训”,一线教师参加看课活动。4、各教研纟fl明确研究专题,采用集体备案、现场跟踪、案例分析、实践研究、教研对话等方法积累同一主题不同主题延伸轨迹的案例及有意义的集体教学活动教案,期末做专题总结。(二) 保教常规研究内容与措施:1、 学****理解“环境既课程、环境既教rr的理念。环境创设要与主题紧密结合,要留下主题开展过程屮幼儿活动的轨迹,教师引导的痕迹。四月、六月进行交