浅谈中学生对信息技术课兴趣缺失的原因.doc

浅述中学生对信息技术课兴趣缺失原因素质教育重视认得思想道德品质、能力培养、身心健康与个性发展,他是一种以提高受教育者各方面素质为目标教育模式。实践操作教育作为期中一部分在近年来已为人们所重视。新一轮基础教育课程改革要求,全国要在21世纪构建起符合素质教育要求基础教育课程体系。信息技术课程设置也在随着课改进行而不断改进,九年级常识课测试中也加入了信息技术,足以显示出信息技术目前重要地位。一、中学信息技术课现状信息技术课程是培养青少年学生“实践操作”能力重要途径,也是提高全民族计算机操作水平重要环节。近年来,随着素质教育与课程改革推进,国家对实践教育更为重视,然而,从全社会来看,形式并不乐观,大部分学生及家长都没有认识到实践课程重要性,对其不予理睬,长此以往,全社会将长期处于一种?理论,低实践阶段,中学信息技术课时国家为中学生实施“实践能力”二设置必修课程,在素质教育中具有不可替代作用。但在中学信息技术教学中,学生普遍对信息技术课程内容缺乏学****兴趣,对信息技术课不重视,更不愿在信息技术课堂上花费时间,这与就使得信息技术课进行有很大难度。在中学信息技术课堂上,学生注意力不集中不听讲,不与老师交流互动,做其他与课堂内容无关事情,在课堂上捣乱等这类问题已司空见惯。这对这些问题,也已有很多热爱信息技术教育事业老师及学者,采取了相应对策,来培养学生学****兴趣,但实际效果不佳。这就需要我们做更为深刻调查与研究,了解其根本原因,采用最合理有效方式来培养学生信息技术课学****兴趣。二、中学生对信息技术课兴趣缺失原因 ,但现行教育体制仍然是应试教育,改善效果不明显。在这样教育体制与考核制度之下,中学信息技术教育也受到了很大影响与限制生长走人了误区。(1)应试教育弊端。在应试教育体制下,学生优秀与否只凭借一张考试卷来判断,这样考核制度对于信息技术课程学****极为不利。每个学生从进入小学开始,就会经过无数次考试,随着年纪升高,考试难度与会随之加大。但在这所以考试中,信息技术课却很少被提及。并且,在初中,学生要面临中考每位学生都希望自己能够进入一所好高中。到了高中,高考这支“指挥棒”对学生压力相对于中考是有过之而无不及学生每天大部分时间都花在了文化课学****上,信息技术学****对于高考而言是完全没有必要。因此,长期以来,信息技术课时“副科”思想在学生、家长及老师心里已经根深蒂固。所以学生都会选择“重要”课程进行学****信息技术课就被遗忘在了没有阳光角落里。在中学生中也有一部分学生对信息技术有浓厚学****兴趣,但是这种兴趣也会在考试作用下经常被父母霍老师所抹杀。再者还会出现一种极端现象,就是“沉溺于网络游戏不能自拔”。老师、家长觉得这把剑很难控制,干脆隔离。当然,新课改后,许多学校及教育机构认为办几个兴趣学****小组,就是实行素质教育,提高“实践操作能力”,但是我们不得不思考这样实际意义究竟有多大能? (2)教材内容难易度不均衡,有时让学生不屑置辩,有时又让学生望而却步。我国在施行素质教育中,提倡全面发展,在经过多次改革之后,现在中学生课程设置已经很全面,每个科目学****能容都相当丰富。中学信息技术课时中学生必修课程之一,课程以计算机应用程序操作为主。我国现行中学信息技术教材有几种不同版本,但都有包含内容单一、覆盖面太窄、内容太过简单等问题。例如七年级下册整册在教学生WO