教育教学论文 科学课中的多媒体教学.doc

教育教学论文 科学课中的多媒体教学.doc附件1:制渗鹹瞬杯”第%B“教育论与实践”做评选活动暨第五届全国中小学教师信息技术与教育Wfc文大逊那姓名王钦华性别男教龄31年年龄50E-mail775250975@职 称小高办公电话0712-5761913手机号码**********通讯地址湖北省安陆市王义贞镇花园小学邮编432623征文类别A类网上注册号**********学科科学出版意向专著口 电子杂志口 学术刊物丿 增刊口 不同意口参赛调查2008020090201002011口2012口20130(您参加过我们举办的哪几届征文大赛,请在相应的年份后打勾)作品名称科学课中的多媒体教学摘要在小学科学教学屮,恰当运用多媒体教学,是优化课堂教学,突破教学难点的必耍条件。只有恰当地应用多媒体手段,才能发挥其在教与学中的媒介作用,化难为易,从而优化课堂教学。提高多媒体教学艺术的关键在于巧用多媒体手段。教学屮不注意多媒体教学的特点,不考虑选择运用多媒体的时机,就不能充分发挥其优势,起不到应有的作用。下面我就结合自己的经验,说一说我在科学教学中运用多媒体来提高教学水平的一些想法。关键词多媒体教学教学环境注:①此表由参赛教师填写。请各地电教馆(站)组织参赛教师将填写完整的作品登记表设为参赛作品首页。②网上注册号必填。王钦华,男,50岁。小学高级教师,从事小学教育教学31年,现任教安陆市王义贞镇花园小学。科学课中的多媒体教学安陆市王义贞镇花园小学王钦华【摘要】:在小学科学教学屮,恰当运用多媒体教学,是优化课堂教学,突破教学难点的必要条件。只有恰当地应用多媒体手段,才能发挥其在教与学屮的媒介作用,化难为易,从而优化课堂教学。提高多媒体教学艺术的关键在于巧用多媒体手段。教学中不注意多媒体教学的特点,不考虑选择运用多媒体的时机,就不能充分发挥其优势,起不到应有的作用。下血我就结合白己的经验,说一说我在科学教学屮运用多媒体来提高教学水平的一些想法。【关键词】:多媒体教学教学环境近年来,多媒体技术迅猛发展,并逐渐进入课堂,使原来“一支粉笔,一块黑板”的课堂教学融入图形、文字、影像、声音、动呵等多种媒体,它以图文并茂、声像倶佳、动静皆宜的表现形式,深受教师和学生的普遍欢迎。同时调动了学生的视、听、说等多种感官,使学生能在最佳的情境屮学****从而达到教学的最佳效果。因此在小学科学教学屮开展多媒体教学,恰当地应用多媒体技术,使其与常规教学有机结合在一起,能使教学更加直观,学生更容易理解教学的重点和难点。对于提高学生的学****兴趣,形成生动、活泼的课堂教学环境,促进学生潜能的开发,能力的培养大有裨益。实物投影、幻灯片的运用在《科学课》教学中,实物投影、幻灯是应用最简单、最实用、最广泛的一种电化教学手段。1、 将模糊变清晰如在教学《物体的热涨冷缩》一课,关于空气的热涨冷缩实验:烧瓶口装上一个插着玻璃管的塞了,在管里滴一滴带颜色的水,外面用线做个标记,然后用热毛巾拆住玻璃瓶,瓶内空气逐渐变热,管里的小水滴就会向管口移动,放开热毛巾,瓶里空气变冷,管里的小水滴向相反方向移动。这个实验可见度小,且移动距离短,弄不好小水滴会窜出玻璃管外。可以把玻璃弯成“W”或“V”形,这样实际距离长了,就避免了小水滴溢出,将它平放在投影器的工作面上,再照上法实验,实物投影或幻灯放大的图像I-分清晰,小水滴在玻璃管里的移动,学生一目了然。2、 将枯燥变生