学校教育管理年工作自评报告.docx

学校教育管理年工作自评报告**区教育局XX年“教育管理年”的要求和《**区教育局在教育系统教育管理年实施方案》的要求和安排,,以规范办学,教育教学质量为,学校工作。学校新班子强,求真务实,工作重管理、重实效;教师们爱岗敬业,无私奉献。学校以学生身心发展,培养现代化建设需要的人才为宗旨,德育为首,科研兴教,以全新的教育理念营造科学的育人环境,教育管理年,向着学校管理规范化、优质化方向发展,学校各的工作了当地和社会各界的肯定和赞誉。学校教育管理年工作汇报:一、自查过程与结果教育管理年评估自评工作,成立了以校长为组长,班子全体和骨干教师为的教育督导评估自评。学校组织全体教师学****了教育管理年评估的文件精神,逐条逐句地了评估方案的指标内容,本校情况,指定专人,采集、整理资料、数据,对照评估指标,逐一核实、评估。在自评中的精神,对照**区督导检查要点考核表标准,逐项自查打分,最后评定总分为96分。二、经验与做法、认识,,制定方案,责任到人成立学校教育管理年工作分工,责任到人对照区教育管理年工作方案,情况,制定出教育管理年工作方案,其主要工作内容共“四个规范”“十七个”,并将工作到人,各负其责。宣传,认识,规范学校五次校长办公室会,四次行政会,五次教职工大会,专题,布署学校教育管理年工作,对照要求,排查学校工作中的问题,制定可行的整改措施,、教师工作的自觉性和规范性。与此,学校家长会、学生会,意见,学校工作中的,家长和学生的,工作的性和实效性。教育管理“四个规范”1、规范教育教学教学质量是学生命,教学工作的科学化、规范化管理,是教学质量的关键。学生的素质教育,注重学生的能力培养。学校的课程标准,开齐科目,开足课时,作息,减轻学生的课业负担。学校教学常规管理健全,对课程、课时安排把关,对教师备课,设计教案,组织教学,教学评价,有的规定要求,对教学过程有检查、有分析、有改进措施,主要每学期听课不少于20节,教导主任不少于25节,学校减负文件精神,规定教学活动、在校生率100%,学生综合素质合格率100%,优秀率90%。教学常规工作的管理。学校教学,抓教学管理,管理中了“三抓”:①抓备课。备好一节课是上好一节课的前提,在实施新课程的,课堂教学如何依据课程标准,性地使用教材,恰当地选择教学和方法,地课堂教学,大家关注和思考的问题。学校集体备课制度,规定集体备课的内容和,在备课中“精选、精讲、精练、精评”的原则。每月对老师们的备课检查。②抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是教学质量的关键。学校课堂听课,在听完每节课后与教师交流,对教师当堂课的教案检查,课堂大大。学校还学科带头人、骨干教师示范作用。开学周,学校就举行了骨干教师示范课活动,向新教师传授课堂教学经验,新教师成长,还将骨干教师分到各年级组分学科手把手培养新秀,真正了“传、帮、代”,使年轻教师很快步入正轨。③抓作业。每月一检查的制度。对作业的、次数及批阅标准学校都要求。教学,课改。“以研促教,以研兴校”是一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研,能理论修养,地教学实践,教育教学的品位。学校按学科分成了语文、数学、综合学科教研组,每周教研活动,有计划、有主持、有、有记录。了“中学生****惯养成教育”的课题,学校成立了课题,学校班额小、易实验、易管理的特点实验,要求全员,精心规范,操作有计划、有记录、有评价、