浅谈体育教学中的队列队形.doc

浅述体育教学中队列队形队列队形练****是体育教学内容中一个重要组成部分,如何排列队列队形也是体育教师必备一项基本能力。但是在日常体育教学过程中,部分体育教师一定程度上弱化了队列队形教学,并认为其可有可无。即使在教学中存在队列队形教学意识,也往往流于形式,既缺少认真讲解、训练,也不对学生严格要求,甚至上课不整队,下课不集合,学生自由散漫,严重地影响了体育课严肃性与教学质量。队列队形教学在体育课教学中占有非常重要位置。我们应认识其重要性,在教学中采用一些实用有效方法,让学生掌握队列队形精髓,并运用在生活中,以达到全面推进体育教学目。一、强化自我约束,提高注意力每一节体育课都是以集合整队开始,课中要根据教学内容与形式组织学生进行有序移动与转换,教学结束时又要通过集合整队完成整理活动,并做好课堂小结。不难看出,队列队形贯穿于整个教学过程中,它不仅能够提高课堂学****效率,强化学生自我约束能力,也能让学生动作随着口令变化进行转换,保证课堂秩序。二、培养迅速、协同****惯,增强集体主义观念在队列队形教学与训练中,通过口令,让学生迅速准确做出反应,并让学生化整为零,整齐划一,协同一致动作变换中,让学生认识到集体重要性,养成他们大局观念,逐渐培养学生集体主义观念。三、养成正确身体姿势,发展学生身体素质卫生学校学生毕业后面对服务对象是患者,他们一举一动都会直接或间接地影响患者。因此对学生站、立、行、走都应有更高要求。在将来服务患者过程中要让优雅身姿、端庄仪表发挥积极作用。四、强化整体意识,促成良好班风、校风队列队形练****过程中,强调与注意行与列之间相互照应,要缩小自身意识,注意行列间整体统一性。在多次课堂集合训练中,结合学校每月一次升国旗活动,以及大型活动中队伍排列,学生们可以精神饱满,快、静、齐地完成集合任务,不仅可以看出一个班班风,更能反映出学校管理严格,体现学校校容校貌。正因为队列队形内容在教学中具有非常重要作用,所以在教学过程中,一定要采用相对应教学方法,来体现其重要性,并让学生加强对队列队形练****重视,将练****中感受贯穿于每一节体育课中。 :“劳其形者疲其神,悦其神者忘其形。”队列队形学****是体育教学内容中较为枯燥、单调部分,学生兴趣不会特别浓厚。反复练****会让学生感觉到身体疲惫,提不起兴趣。在教学中将有效地练****与多媒体展示结合,可以起到事半功倍效果。在讲授各要领之前,让学生们观看部队快静齐集合过程,欣赏大阅兵时三军仪仗队威武英姿,让大家感受整齐划一队列队形魅力,产生练****欲望与兴趣。教师在组织教学练****中也要考虑到学生情绪,在练****疲惫后,穿插一些蛇形跑、蹲跳、行进间运球等其他教学内容,既活跃了气氛,又将教学内容做到有效连接。 ,军训结束时要进行会操表演。这时总有一些新生被剔出来,排除在表演队伍之外,这些学生中除一小部分是因为自身身体原因外,大部分是在训练中达不到动作标准要求,比如“原地踏步走”时脚“踏步”步点与“一二一”口令不合拍、正步走时出现“顺拐”现象。对于这些学生来说,在新环境中第一次大型活动就排除集体之外,情绪很低落,会在他们成长过程中留下一个不小创伤。鉴于此,在接下来队列队形教学时候,笔者会额外地给这部分学生“开小灶”,进行单独训练,尽可能地使他们改正动作。如在给学生纠正“踏步走与口令”时候,