苏教版科学六年级下册 第五单元《2. 能量的转换》教案1.doc

《能量的转换》教案教学目标:1、能够学会用模式图卡通图等方法来解释能量的转换过程,能制作一个简单的能量转换玩具。2、知道能量转换是一种形式的能量转换成另一种或几种形式的能量知道能量的具体转换过程。3、愿意与同学进行交流学****在交流中取长补短。4、体会到能量转换和我们生活之间的紧密关系,乐于用所学知识来改善我们的生活教学过程。教学重点:实验探究能量如何转换。教学过程:一、情境导入,揭示课题1、谈话同学们上节课我们学****了各种各样的能,今天我们继续来研究有关能的知识,老师带了一个自己制作的小玩具(出示简易电磁铁)。2、教师找一名学生到讲台前,共同演示电磁铁吸铁的实验。3、提问:是什么让这枚铁钉具备了神奇的吸铁能力呢。4、讲述:电能让这枚小小的铁钉具备了吸铁的能力也就是具备了磁能,边讲述边板书电能磁能像这样能量由一种形式转换成其他形式是能量的一个重要特征能量的转换板书。5、讲述:在我们的实际生活中有许多这样的例子,电视是什么形式的能转换成什么形式的能,电能?光能?声能?我们一起来搓搓手,有什么感觉?又是什么形式的能转换成什么形式的能?化学能?热能?声能?点评:思维从问题开始,提出一个好的问题就等于成功了一半,上课伊始教者运用活动创设问题情境揭示了课题学生兴趣盎然。二、探究能量如何转换1、谈话:下面我们就通过一个小实验来了解一下能量是如何进行转换的,请大家翻开书本,对照书上的步骤利用桌子上提供的材料实验,别忘了实验前先测量一下水温并记录下来。2、学生分组实验3、汇报并讨论水温有什么变化能量是如何转换的。点评:教者实验前讲清要求,实验中巡回指导,实验后精心组织汇报交流,达到了指导周到、实验有序、交流清晰的目的。三、实际应用,加深巩固1、谈话:老师这儿有一张图(多媒体出示图),有许多能量转换的例子,请大家仔细观察看看到底有哪些能,它们又是如何转换的呢?2、(先让学生选择一种回答)谈话就像刚才这样小组进行讨论,把这张图片里能量是如何转换描述出来,记录在课本后的活动记录上。3、学生分组讨论并记录教师巡视指导。4、全班交流点评:学生通过探究获取