关于高职教育人才培养方案的制定浅析.docx

关于高职教育人才培养方案的制定浅析.docx关于高职教育人才培养方案的制定浅析摘要:本文以笔者所在学院人才培养方案的制定为例,详述了人才培养方案制订的指导思想、原则要求、框架结构等,为高职院校的人才培养方案制定工作提供了具体思路。关键词:高职教育人才培养方案制定思路高职教育专业人才培养方案是人才培养工作的基本教学文件,是教学组织、教学实施、教学评价及考核的基本依据,是高职学院教育思想和教育理念的集中体现,反映了学院在人才培养工作上的指导思想和整体思路,对人才培养质量的提高具有重要导向作用。1人才培养方案制订的指导思想以科学发展观为指导,全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、和《教育部财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》(教高[2010]8号)文件精神,坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、走产、学、研结合发展道路”的高等职业教育方针,坚持育人为本、德育为先、以全面素质教育为目标,体现现代高职教育理念,遵循教育教学规律。我院近年来,通过总结和巩固教育教学改革成果,对“校企联动、工学耦合”的人才培养模式,进行了积极的创新和实践,以培养技能型、实用型人才为根本任务,进一步满足学生就业,以及后期职业发展的需求,突出以人为本的教育理念,注重培养学生综合素质和实践能力,一方面使学生具备较强的职业能力及适应岗位、适应社会的能力,另一方面具备可持续发展的能力,同时促使学生知识、能力、素质协调发展,不断提高教育教学质量。,把社会主义核心价值体系融入到高职教育人才培养的全过程;高度重视学生的职业道德教育、敬业精神和责任意识;通过开设相关课程、将职业素养、国防精神和国防教育融入人才培养全过程,注重强化学生的职业技能、创造能力、就业能力和创业能力的培养,提高人才培养质量。方案规定学生毕业前除完成规定的课程学分外,还要完成素质教育6学分方准予毕业。素质教育6学分为必修学分,包括科技技能活动2学分、校园文化活动2学分、社会实践与志愿服务活动2学分,在此前提下,学院鼓励学生多修素质教育学分。,依据教育行政主管部门的宏观调控政策,以市场需求为导向,调整专业服务方向、课程体系及教学内容。要进一步明确各专业人才培养目标,凝练人才培养特色,各专业的培养目标应符合高素质技能型专门人才的培养要求,在市场调研及岗位分析的基础上,确定专业人才培养规格。“校企联动、工学耦合”的人才培养模式框架下,各专业要紧紧围绕国防科技工业高技术、高精度、高可靠性的行业特点,在专业市场调研的基础上,制定体现专业人才培养模式的人才培养方案,打造国防特色高职品牌,为国防科技工业和陕西经济社会发展培养职业道德良好、职业能力过硬和就业创业能力强的技能型专门人才。各专业在专业指导委员会的指导下,依托校企工作站与企业共同设计、共同制订人才培养方案,从而增强人才培养的针对性和实效性,提升学生的就业能力。,深入开展调研工作,吸收借鉴行业企业的职业资格标准,进一步建立和完善基于工作过程系统化的课程体系,同时对课程结构进行分析,对课程体系框架进行明确,进而确保能力与课程之间相互对应。在专业指导委员会的指导下,校企合作共组课程开发团队,在进行职业分析的基础上,确定典型工