浅谈在初中思想品德课教学中培养学生良好学习习惯的尝试.doc

浅述在初中思想品德课教学中培养学生良好学********惯尝试叶圣陶先生说过:“什么是教育?简单一句话,就是要养成良好****惯。”“好态度与好方法,都要使它转化为****惯,好态度才能随时随地应用,好像处于本能,一辈子受用不尽。”著名教育家曼思****惯仿佛一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,它就会变得牢不可破。”陈鹤琴先生****惯养得好,终身受其益****惯养不好终身受其累”。今天,培养学生创新精神与实践能力,促进每个学生身心健康全面发展养成良好品德,满足每个学生终身发展需要着眼于学生终身学****能力与愿望,是我们教育追求主旋律。其中养成良好****惯特别是良好学********惯尤为重要,它是培养学生素质重要组成部分,是对学生进行养成教育重要内容,也是学生终生发展根本。那么如何培养学生良好学********惯呢?根据所教学科特点与近年来实践,做了一些尝试。首先,摸准情况,因势利导帮助其端正学****态度雷峰同志讲得好:“行动来源于思想”。要想让学生行动起来,必须给他们做好思想工作。为此,我在给每一届新生上思想品德课前,都要利用一段时间对班上每个学生做一些基本了解,特别是学生家庭情况与他(她)本人打算以及对学****看法等。在每次调查后,基本上有这样些情况,大部分家长希望自己孩子将来能上大学。因此,时常告诫孩子学****重要性,教育孩子。有部分家长认为孩子有出息不一定要表现在上多好大学,而是会赚钱就行。所以,很少在学****问题督促孩子。还有家长意见是孩子自己发展,任凭自然。作为学生本人对学****兴趣与今后打算来讲,大部分都说没有什么兴趣也没有什么打算,只有极少数学生想学****针对这些情况,我一方面给大家讲述着学****重要性,另一方面抽挤出时间作个别谈心、交流剖析原因使之真正从心里认识到学****重要性。我们面对学生不是被动接纳知识容器,不是生成知识机器,而是有情感、有意志、有丰富内心世界活生生、有血有肉人,他们需要知识,更需要理解、尊重、肯定与鼓励。每个学生都是生动活泼生命体,教学活动应是丰富多彩生命过程。因此,在剖析过程中,教师要以平等身份参与学生讨论,给予学生较多自由与宽容,以关爱之心,平等、民主之风,维护他们自尊,激励他们自信,帮助他们学会自控,唤起他们自主意识,让他们感受成功喜悦、体验失误愧疚,分享互动交流快乐与班集体温暖。同时教师也要培养学生养成尊重他人、遵守规则良好****惯,学会做人与处世。其次,教给学生一些学****方法古语说:“授之以鱼,不如授之以渔。”通过前一段工作,学生学****热情可以说是激发起来了,个个蠢蠢欲动,可多数学生却很茫然,苦于无从着手,这时我趁然打铁试图教给学生一些学****方法。如预****听课、作业、阅读等方法。 1、授给预****方法在上每堂课时拿10分钟给学生。首先,把这节课要上内容先通读一遍。其次,我把根据教学内容设计问题在黑板上出示给学生。第三,学生带着这些问题又在重看一遍刚才读过内容,看否能解决或者理解这些问题,并标上记号。这样,学生对将要学****内容有了大致了解,明确了自己重难点,使得听课更具有针对性,大大提高了学生听课效率。 2、授给听课方法要求学生听课时要做到“四要”(1)要仔细地看。看老师讲课要集中注意力;看老师写黑板,正副板书要分清;老师读课本要看课本,对知识要点要准确落实到位,不要似是而非,这样才能做到有放矢,才能避免张冠李戴,答非所问。(2)要认真地听。听清楚老师讲是什么,问是什么,要跟上老师讲课思路。特别在