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浅谈在语文教学中怎样培养学生的创新能力.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
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浅述在语文教学中怎样培养学生创新能力创新是一个民族进步灵魂,是一个国家兴旺发达不竭动力。我国正在大力实施"跨世纪素质教育工程",从整体上推进素质教育,全面提高国民素质与民族创新能力,可见,时代呼唤具有创新能力人才,而创新能力培养是一项长期系统工程。那么,在语文教学中,如何培养学生创新精神呢? 作为教学活动中关键因素之一教师,应该从以下几个方面入手,作为激发培养学生创新能力充分条件: 1教育教学观念转变与更新,突出学生主体地位教师更新教育教学观念,是培养学生创新能力先决条件。长期以来,广大教师教学观念受中国传统教育观念以及片面追求升学率影响,不重视对学生创新能力培养,教师只管自己怎样教,不管学生怎样学,忽视了学生主体性,使得一个个充满个性与灵气孩子都成了被动接受知识"容器"。对此,广大语文教师要注重更新自己教育教学观念,深切领悟时代要求,注重学法研究,变教案为学案,变学生被动学****为主动学****加强学生思维能力尤其是创新意识培养,使自己教育教学适应素质要求与现代社会发展需要。教学过程中,应该提倡启发式教学、民主讨论式教学、以自学为主式教学等方式,突出互动性,要由"一言堂"改为"群言堂",让学生参与教学整个过程。语文教师自身要具有创造力,不墨守成规,还要能够树全新学生观,把全体学生都看成学****主人,创设师生平等、生生平等教学氛围。要尊重学生个性,爱护学生自尊心与自信心,鼓励学生超越老师,具有能激发学生创造渴望教学艺术。随着新时期教育改革深入,"以课堂为中心,以教为基础,以书本为中心、以教师为中心"传统教学模式已经被淘汰,取而代之是以学生为本教育。它强调教学是教与学交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中教师与学生分享彼此思考、经验与知识,交流彼此情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长与共同发展。 2注重营造课堂剖析气氛,鼓励并激发学生想象能力创新能力培养注重开放性,它包括空间上灵活性,时间上自由性,学生对学****活动有自由选择性,学****材料丰富、课堂内容综合性,更多是教学组织形式变化性。在教法上要避免千篇一律,课型呆板、单一,要保持新鲜感与吸引力,这就需要教师用心钻研教材,力争每一节课都与以往不同。初中语文课本集中古今中外名篇佳作颇丰,内容上有自然美、社会美、艺术美、科学美;形式上则有结构美、节奏美、语言美。所以教师可以用适当问题引导学生在理解基础上去欣赏、体味这些名篇,使学生获得身心陶冶与情趣升华;使学生创新不仅仅局限在课文内容上,而且可以拓宽到课文深处。例如美学教育与德育教育。这就要求教师一方面要加强自身美学修养,另一方面及时对学生进行德育教育。在实践中勇于剖析、积累经验、寻找规律,结合一些恰当问题给学生讲一些美学理论,让学生在对作品剖析理解中认识每一种具体美。 3注重学法传授,充分启发学生主观能动性并鼓励个性化良性发展要培养学生创新精神,教师除了要注重学法传授,还要强调个性。可先由教师典型示范,展示学法,再举一反三,让学生进行知识迁移,悟出学法。学生智力、理解能力不同,悟出方法与道理就不同,这更能体现出学生创造性。学法指导要强调个性化,还必须通过思维训练,教会学生科学思维方法,因课而异,因人而异,充分发挥个性,增强创新意识,发展学生创造性思维,培养学生思维能力与创新精神。与学生平等对话

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  • 时间2020-07-14