［精选推荐］初中物理教师教学基本功比赛评分标准.doc

［精选推荐］初中物理教师教学基本功比赛评分标准.doc初中物理教师教学基本功比赛评分标准评价项目评价要点评 价 说 明分值教学H标设计明确冃标清楚、具体,具有较强的操作性。515恰当符合物理课程标准和学科特点。符合学牛发展需要,关注学牛的差异。5全面体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”H标。5教学方法设计教法选择得当结合教材特点,学生、教师实际,一法为主,多法配合,优化组合。77实验和多媒体运用 设计准备充分运用得当实验准备充分。根据实际需要选用现代教学手段,运用得当。88教学程序设计教学环节设计合理、巧妙有层次,结构合理、过渡自然;教学程序设计新颖独特有艺术性。715教学环节中小步骤设计具体根据实际需要在某些环节屮有小步骤设计,教学环节或小步骤吋间分配合理。8教材处理设计理解教材正确理解教材,创造性地使用教材,教学所需相关资料充足。520以旧引新寻找新旧知识的关联和牛长点,注重知识的发牛发展过程。5突出重点,突破难点准确把握重点,有效突破难点。5抓住关键能够找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理。5师牛活动设计教学互动设疑问难,引导点拨,学牛动口、动手、动脑,主动参与教学过程。能激发学牛的学****兴趣,启发学牛思考,鼓励学牛创新。715学法指导得当学牛学****活动设计具体充分,教师指导有方;为学牛提供主动参与的吋间和空间,为每个学牛提供平等参与的机会。8作业设计层次性适合不同层次学牛需要。510典型性体现本节知识和能力要求,以思维训练为核心,落实双基。5板书设计简明重点突出,主次分明,有启发性。510美观文图并用,设计巧妙,有美感。5