平川区中小学全面推进国学经典诵读活动的实践研究.docx

平川区中小学全面推进国学经典诵读活动的实践研究.docx平川区中小学全面推进国学经典诵读活动的实践研究摘要:研究平川区中小学全面推进国学经典诵读活动策略,开展“经典浸润人生,书香伴我成长”经典诵读活动,打造书香校园,为创造文明城市打下基础。/1/view-:平川区;国学经典;实践研究一、,了解我区学校在弘扬中华传统优秀文化,开展经典诵读活动中的具体作法、取得的成绩和存在的问题,为全面推进我区“经典浸润人生,书香伴我成长”小学生经典诵读活动,打造书香校园,创造文明城市打下基础。,制订有效的实施方案和提供财力支持,对国学经典诵读的师资进行有组织的专业培训。、教师对国学经典诵读的程序及内容进行精心安排和认真选择。杜绝以往教育程序及内容选择上的随机性和随意性,加强优秀文化经典内在学理上的先后衔接和融会贯通。、地方课、综合实践活动紧密结合起来,根据本班学生的认知水平和能力特点,搜集整理本年级的诵读内容,打印成册,制成简易实用的校本教材。二、推进国学经典诵读活动的现实意义国学经典是中华民族宝贵的传统文化资源,更是优质的传统教育资源。诵读国学经典,旨在组织学生通过“走进经典、快乐诵读”的方式,从小就获得经典国学的基本修养和传统文化的熏陶,让孩子们在享受“与经典为伴,与圣贤为友”的吟诵乐趣的同时,受到教育和启迪;让孩子们在国学经典的熏陶中,形成良好的人生观和价值观。,有利于培养孩子高尚的品质。据科学研究发现,世界上但凡成功之人,80%~90%的人靠的是情商,(即高尚的人格,优秀的道德品质)只有10%~20%的人靠的是智商。因此,要想使孩子成为有用之才,首先就得培养其高尚的品质,而诵读经典则是培养其高尚品质的一条最好捷径。,大量诵读,为学生的未来发展做好知识储备,并以此锻炼与增强学生的记忆能力,提高记忆内容的质量。,结合学校德育处开展的各项德育实践活动,使之受到传统道德和价值观的熏陶,提升学生的道德品质和道德实践能力,达到人格教化的目的,促进学生身心健康成长。,结合学校开展的读书节活动,为学生提供展示的舞台,培养学生勤于读书、勤于积累。三、,将促进全区小学生国学经典诵读更加规范有序地进行,全面推进平川区农村学校开展经典诵读活动,提高学生的文化素养,弘扬中华优秀传统文化。,加强孩子文化传承,培养优秀品质。经典教育可分为两个方面,一个方面是文字经典:即教育孩子大量阅读、背诵古今中外经典诗文。另一方面是美育读经:即经常让孩子观看古今中外名画、名雕塑、艺术品,经常聆听世界古典音乐,歌剧等经典音乐。让孩子在经典文化的熏陶中潜移默化,最终成为一个道德高尚、学识渊博的人。综上所述,在中小学大力开展推广国学经典诵读不但有利于孩子的健康成长,而且是社会和谐、国家繁荣、民族复兴的重要法宝。四、研究的任务、。党的十八大和十八大三中、四中、五中全会精神以及国家领导人系列讲话精神;《中共教育部党组、共青团中央关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见