对于美声教学中音色美培养的几点看法.docx

对于美声教学中音色美培养的几点看法.docx对于美声教学中音色美培养的几点看法【摘要】美声作为音乐演唱方式的一种,有着不同的唱法和特点,不仅是一种发声唱法,更是一种独具特色的演唱风格。在美声教学中,对学生音色美的培养意义重大。本文将从音色美的重要性、培养学生音色美感能力和音色美的思维能力等方面,来具体阐述美声教学中音色美的培养。【关键词】音色美;美声教学;思维能力美声反映现实生活情感,是一门以人的嗓音为乐器的演唱艺术,不需要其他乐器,仅仅通过优美的嗓音传达情感,触动人们的听觉和灵魂,能够直接撼动人们的心灵,其他任何乐器都无法与之相媲美。音色其指的是声音的感觉特性,每一个人的音色都是不同的,作为美声教学的核心部分,音色有着十分重要的作用,是不可或缺的。一、美声中音色美的重要性音乐是人们生活的调味剂,是精神文明享受的一种方式,音乐美给人带来心灵上的震撼,是生活中不可缺少的要素。人们对美的感悟并不是与生俱来的,而是在不断地探索和实践过程中积累而成的,由于每个人的阅历和文化修养不同,对美的感受也大不相同。音色作为声音的感觉特性,通过声音来表达和传递情感,使人们的听觉和心灵有所触动,在美声教学中,音色美的美感体验是一个双向过程,即歌唱者与听者之间达到灵魂上的契合与共鸣。优美动听的音色受到人们的喜欢,而嘈杂、刺耳的音色则受到人们的厌恶,音色美的培养在美声教学中是必不可少的。美声主要是情感的表达和传递,没有情感的声音不具有任何感染力,在美声教学过程中,教师必须要注重学生情感的培养,所谓情者歌之根,要使作品能够直击观众的内心,仅仅靠演唱方法和技巧是不够的,必须具有丰富的情感,注重音色与情感的完美结合,赋予作品鲜活的生命力,这样才能打动听者,达到灵魂的共鸣。美声歌唱中,音色非常重要,演唱者要在不借用任何外力的情况下,将声音准确无误地传递到所有观众的耳中。声音的圆润和质量具有一定的可控制性,能够使音色变得更加柔和,与其他声音相协调。另外,艺术表现也是美声教学中音色的一种共性,在保证声音优美的前提下,歌唱者要注意形体姿态的美感。二、培养学生的音色美感能力音色美感能力在美声学****中是一项必不可少的环节,美感体验是人天生就拥有的一种感受能力,是基于自身存在和置身于世界的一种经验。美声教学必须要培养学生对音乐的鉴别能力,即音乐的听觉能力和音乐的感受能力。音乐的听觉能力较为简单浅显,主要指的是人在听过美声演唱之后的一种普遍生理反应,重点表现为对音色、音调等的辨别能力;而音乐的感受能力则是来自于心灵的震撼,是人内心最真挚的感受,比较深入。在美声教学实践过程中,教师应当在对音乐知识的讲解和技巧培训的基础上,注重培养学生对音乐的辨别和感受能力。感受能力是一个比较主动的过程,是人们把自己所看到的和听到的归入了一个范围,并进行归纳和总结,不同的人度对待音乐的方式不同,在听过音乐之后也会产生不同的体验,有不同的感知。在培养学生音色美的同时,教师也不能忽视对学生音乐感觉的培养,注重学生听与看相结合,通过不同角度感受和体验美声教学中的音色美。美声教学主要通过声音来表达和传递演唱者的情绪和情感,使听者与其达到心灵上的共鸣,创作能力是培养学生创造力行之有效的方式,因此,在对学生的音色美进行培养时,不仅要注重学生感受能力的培养,也要注重学生创作能力的培养。学生在教师的指导下,进行音乐创作,不仅能够加强自己对音色、乐谱等音乐知识的了解,也在一定程度