开心体验 点亮生命.docx

开心体验点亮生命钟祥市新堤小学以“开心体验,点亮生命”为主题,寻找和挖掘不同学科的体验点,让学生在课堂上充分感受学****的乐趣,享受生命成长的快乐。/1/view-。也就是在课堂教学中,教师以学生为主体,让学生开心体验,并让其生命得以张扬,真情得以释放,个性得以发展的课堂。新堤小学的生命课堂教学环节分为以下五步:找准切入点,设置情境导入;精选质疑点,鼓励质疑自学;抓住情感点,深入体验探究;巧设生发点,开展合作交流;妙用延伸点,安排演练拓展。教师借助各学科的体验点让学生在说、读、思、写、做、用的过程中展现生命、得到进步,继而提高综合素质。语文教学以本真为底色,让学生在读写中体验。语文教学其实就是一个读写体验的过程。根据不同的课型,从不同的切入点多维度地设计能触动学生心灵的读写体验点,并将其概括为八个字“仿”“感”“补”“续”“拓”“改”“组”“描”。即在“仿”“感”中体验标点、词语(关联词、重点词)、句式、修辞、段落(结构、顺序、写法等)的运用;在“补”“续”中体验省略号、心理活动、语言、动作、表情、环境、情节、结尾的妙用;在“拓”中体验想象、思维;在“改”中体验缩写、扩写以及诗歌、剧本、小说等体裁的变换;在“组”中体验词语、语言的组合、迁移,感受词语、语言移花接木之后的精妙;在“描”中体验画面、声音、文字的相互转换。这些点的运用,最终落脚在课中的真情小练笔上:小练笔要求随堂练,随文练,堂堂练,课课练。随堂练可以在课中,也可以在课尾,不仅要有“说一说”这样没有动笔的“隐性随练”,更要有“写一写”这样动笔的“显性随练”。数学教学以趣味为引导,让学生在活动中体验。有些操作性很强的教学内容教师就设计观察、实验等活动体验,让学生亲身经历知识的形成过程。学****有关图形的知识,就让学生摆一摆、剪一剪、量一量、拼一拼、议一议等;在计算教学中,就设计“悄悄算”“开火车”“抢24点”“当邮递员”等一些活动;学****概率有关内容时,设计“石头、剪刀、布”的游戏;学****统计的内容,就组织学生在班级或学校开展调查活动;认识小数时,让学生课外到超市找一找小数,培养学生生活中的数学眼光;学****了多边形的面积计算后,让学生帮助学校设计一份粉刷教室或围墙的方案等。英语教学以快乐为主线,让学生在情境中体验。英语教学的过程其实就是一个交流谈话、熟悉语言的过程。新堤小学的英语教师根据不同的教学内容,设置相应的情境,并以“唱、讲、玩、说、编、演、画”的方式呈现,以达到教学目标。如,用唱的方式热身;用讲的方式体验;用玩的方式操作体验;用说、画的方式巩固体验;用仿、演的方式拓展体