强化自主学习 促进学生发展.docx

强化自主学习 促进学生发展.docx强化自主学****促进学生发展【中图分类号】G630/1/view-《新课标》明确指出"学生是学****的主人,教师是学****的组织者、引导者与合作者。"因此,课堂教学的设计和实施必须体现自主的教育理念,引导学生主动参与获取知识的学****过程,不仅要让学生掌握知识,更要培养学生独立获取知识的能力、勇于创新的精神,最大限度地开发学生的身心潜能,,教师要不断地更新教学理念,转变传统的教育观念,激发学生的数学学****积极性,培养学生自主学****能力,培养学生开放性思维和创新能力,从而真正的落实素质教育对培养人才的要求,培养出更多的符合新时代发展的创新型人才。一、唤起学生主体意识,积极主动参与的学****学生是学****的主体,自主学****是学生身心发展的客观需要。在教学过程中,只有唤起学生的主体意识,充分调动学生自主学****的积极性,才能促使全体学生自主学****在课堂教学中,教师要把学生真正看作是学****的主人,通过启发、点拨、设疑等方式来激发全体学生的自主参与意识,引导全体学生参与学****的全过程。充分发挥他们的学****主体作用,使他们的智力、能力在自主参与过程中得到发展和提高。1、发扬教学民主,构建平等和谐的师生关系,唤醒主体意识。要使教学民主得到充分体现,就必须建立新型的师生关系。这种新型的师生关系是建立在平等、尊重、信任基础上的。许多著名的教育艺术家把"千方百计表扬学生"作为调动学生积极性、主动性的秘密武器。魏书生老师尊重倾听学生的意见,让学生自己管理自己,自己学会学****师生之间建立起民主、平等、互爱的关系,学生就会亲其师信其道,积极主动地参与到教学活动中去。为了让学生主动地学****我在课堂教学中,常常鼓励学生主动地陈述自己的见解,让学生大胆地说,想说就说,各抒已见,形成民主、自由、愉快、和谐的课堂气氛,让学生真正地参与到教学活动中。2、体验成功喜悦,增强探索欲望。心理学家盖兹说过:"没有什么东西比成功更能增强满足的感觉;也没有什么东西让每个学生都能体验到成功的喜悦,更能引发学生的求知欲望。"教师应当在教学中为每个学生都提供成功的机会,力求使学生有所获。我采用成功激励的方法,激励学生的进步。这样使学生在群体中获得成功,从而体验到成功的快乐,使学****的热情越来越高涨。二、指导学生自主学****探求新知作为教师不仅要传授知识,更要成为学生的知心朋友,教会学生探求知识。在教学中,为学生多提供讨论、交流的机会,让学生发表自己的意见,表达自己的思考过程,接受师生的互考,使他们在正确的思维导向中,有序地发现,自觉获取新知,体验成功的乐趣。改进教法与学法,启发诱导学生的创新,培养主体参与的能力。传统的教学在"应试教学"的影响下,多是灌输保姆式,学生被动地接受知识,机械记忆多,深刻理解少,单向交流多,集体讨论少,严重束缚了学生健康的发展。著名教育家赞可夫说:"教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需求,这种教学方法就能发挥高度有效的作用。"因而,创新教学就是要把教师的讲解为中心改为学生自主探索学****为主,教师的任务不再是把现成的知识灌输给学生,而是引导和帮助学生进行再创造。学生自己主动学****掌握知识。加强学生指导,培养学生主体参与的能力,帮助学生"学会学****quot;是当代一种全新的教育观。古人也指出"授人以鱼,只供一餐,授人以渔,可享一生。"为此,教师只有让学生掌握一定的学****方法,