大学英语视阈下创新医学英语教学模式.docx

大学英语视阈下创新医学英语教学模式.docx大学英语视阈下创新医学英语教学模式[摘要]随着我国社会经济的飞速发展,人们对教育行业的要求越来越高,其中医学教育课程受到了人们的广泛关注。近几年,人们的生活质量有了很大提升,越来越多的人开始重视自己的身体健康状况,医学知识得到了进一步普及,医学英语教学得到了大力推广。但是大学生的医学英语教学现状并不理想,下面本文主要论述了大学医学英语教学模式的创新。[关键词]大学英语;医学;创新模式时代的快速发展推动了全球医学的发展速度,各种有关医学领域的交流活动在社会中频繁出现,想要有效提升医学本科生的技术水平,保证科研成果得到有效推广,首先要保证医学专业人员的英语水平,基于此,医学教育将专业英语课程纳为重要的环节,希望能够通过规范的教学让学生的专业外语综合能力能够得到提升,从而培养出更加优秀的专业人才。想要学好医学专业英语首先要保证具有扎实的英语基础,这样才能够对专业性强的医学英语知识及技巧全面掌握。医学英语所涉及到的范围不只是局限于医学专业英语知识,还有很多有关于学科发展的内容,让学生通过学****更清楚地了解自己所学课程最新的发展动态,这对于学生今后的发展和学****非常重要。一、医学专业英语教学的现状在当今社会上英语已经成为了国际交流中最主要的语言,因此英语自身的价值和作用也受到了人们的广泛关注。可是,目前医学学院在专业英语教学中还存在很多的缺陷,英语教学的效率和水平还有待提升,当前医学领域专业英语教学中存在以下问题:缺少专业能力强硬的师资团队:本科生要学****的英语内容涉及到很多方面,运用英语进行专业课程的授课对于多数教师来讲有一定的困难。如果教师只掌握了基础英语的相关知识,没有深入了解医学知识,那么在教学过程中根本符合不了医学英语的实际要求。此外,很多的医学英语教师在教学时以自我为中心,采取分析式教学法授课,只是简单地将文章中有关于医学领域的单词进行翻译解释,之后在对文章全部词句进行分析,该教学方法非常的单调,让原本就无趣的专业英语变得更加枯燥,时间长了学生就会感到厌烦。而且这种状况直接阻碍了医学专业英语教学水平的提升。通过对医学院本科生实际的英语水平了解发现,当前本科生的英语水平还处于最低级阶段,只有少部分学生能够运用英语进行交流,但是在发音上和句型上还存在很严重的问题,直接影响了医学专业学生在国际交流活动中的形象。学生随着学****阶段的不同所要掌握的知识会不断增加,需要在短时间内对相关英语文献进行理解掌握,同时还要进行相应的总结,这一过程中学生自身的阅读及写作弱点就慢慢的显示出来,根本不可能在短时间内增强学****能力,在一定程度上使学生的科研成果受到影响,种种事件产生的连锁反应导致我国医学事业的发展受到阻碍。基于此,我国要针对医学专业英语的学****进行深入的研究和探索。医学学院的学生在学****专业英语时会经历一下几个阶段的过度:(1)能够快速准确的阅读英文文献。本科生在学****专业医学英语的过程中,要具备熟练阅读和理解英文文献,快速掌握所需知识的能力,这样才能提高专业英语阅读的速度和质量。(2)能够流利的使用英语进行医学专业知识的交流。在日常工作中能够正确使用英语进行科研论文的阐述,将医学前沿知识熟练的讲解给学生,保证其能够充分理解;此外,运用专业英语进行知识的提问和解答,在教学中培养学生主动运用英语思考的****惯,不能在教学中将英语翻译成中文后在进行提问或解答;多为学生创造参加国际高水