信息技术能力提升线下培训者培训实施方案.doc

xxxxx小学关于开展“2015年云南中小学教师信息技术应用能力提升工程”线下研修和实践测评活动实施方案根据栋川镇中心学校和县教育局的要求,为确保2015年我校教师信息技术应用能力提升工程培训项目的质量,做好各位教师信息技术应用能力线下集中研修和线下实践测评工作,经学校研究决定制订此实施方案。一、参加人员我校参加“国培计划(2015)”中小学教师信息技术应用能力提升工程培训的教师,包括如下人员:xxxx二、工作流程第一阶段:准备工作成立测评实施领导小组测评实施组长由学校校长张祥担任,少先队大队辅导员王俊任副组长,学校教务处成员为领导小组成员。2、各位教师建立提升工程培训管理纸质及电子档案袋,对培训过程资料、尤其是参培教师学员专业成长档案等归档管理。第二阶段:线下研修实践(包含四个活动)活动一:完成一次检测,促进“信息技术应用技能”的巩固与提高。分值30分。参培教师学员通过复****练****及反思,对必修课程与选修课程认真消化和吸收,巩固所学的知识、方法与技术,在此基础上参加学校组织的“信息技术应用技能”检测考核。活动二:完成一次研讨,促进“信息化教学设计”的训练与达成。分值20分。学校组织教师学员运用《提升工程线下实践信息化教学设计参考模板》,进行一次信息化教学设计活动。重点关注技术支持下的教学设计理念变革、教学过程实施设计、学生小组学****设计、以及学****效果评价设计等环节。完成后参培教师学员修改并提交教学设计方案。活动三:完成一次教学,促进“信息化教学实践”的训练与达成。分值30分。参培教师学员根据教学设计,整理相关教学资源,形成教学实施方案“资源包”,在学校信息技术支持的教学环境中进行一次信息化教学实践活动。课后以本人姓名命名为文件名向学校提交教学实施方案“×××信息技术培训资源包”。活动四:完成一次展示,促进“信息技术应用能力”的全面提升与拓展。分值20分(含获奖、发表10分)。、课件、资源、参赛课例等资料及其成果证书,提交电子稿或复印件。、校本实践等环节,撰写信息技术应用能力提升培训总结、反思或感悟。,组织全体教师学员参与交流分享活动,个人登录华东师大远程研修平台,提交“个人总结”,并将培训总结电子及纸质稿件交学校统一管理。第三阶段:测评考核测评考核分为远程培训测评和线下实践测评两部分。(1)远程培训由华东师大开放教育学院组织实施和测评,总分值100分。(2)远程培训测评参照项目实施方案中的考核评价进行。(1)线下实践测