最新中学生物教师教学活动反思.docx

最新中学生物教师教学活动反思.docx最新中学生物教师教学活动反思初中生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养,培养他们热爱大自然,自觉保护环境的情操,提高他们对生物科学的兴趣,为一部分今后要从事生物事业的人打下最基本的基础。下面,小编在这给大家带来最新中学生物教师教学活动反思,欢迎大家借鉴参考! 最新中学生物教师教学活动反思1 我不是生物教学专业毕业的,但从大学毕业以后参加工作时,当时由于学校需要安排我从事初中生物教学。在从事初中生物教学的过程中,我不断的进行总结反思,然后再应用到课堂教学中去。经过多年的磨练,我对初中的生物教学有一些心得,现表述如下: 一、初中生物学科的教学对象是面向全体中学生的,他的目的并不是要培养生物学家培养生物人材,初中生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养,培养他们热爱大自然,自觉保护环境的情操,提高他们对生物科学的兴趣,为一部分今后要从事生物事业的人打下最基本的基础。也就是说,初中生物教学的目的是全面、基础、科学素养教育,从这一观点出发,在我的生物教育理念中,从我接触学生的那一刻开始,我就是一向以培养他们对生物学科的兴趣为主要目的的。我的每一个课堂设计、每一个活动安排都是以学生为中心,并且以培养学生基本素质为中心思想。在课堂教学的准备中,我会多注意选取与书本知识相关的课外知识,例如在讲生态环境时做关于生物圈二号计划的专题讲座,在拒绝时会让学生观看中国拒绝的宣传片等。总之,在初中生物教学过程中,要进行不断的教学反思,一切以丰富学生知识、提高学生对生物学科的兴趣,培养他们的生物科学素养的教学理念为指导。二、作为老师,教材是务必要了解掌握的,但是,教材对于老师来说只是一个承载知识的工具,而不能作为教学的依靠。我认为,教材就好比一池水,要站在高处去看才能觉得清澈见底,也就是说,要站在一个比教材更高的角度去把握教材。作为一名教师的第一步就是研究教材,不仅仅是研究所教年级的教材,还要把整个中学阶段的教材都要研究,首先要明白在整个初中阶段,生物课程都需要学生掌握些什么知识,知识体系是怎样安排的,学生在每一个学****阶段需要学****哪些知识,那些潜力需要得到培养和提高等等。在我的教学中,通常我都是把教材中的知识透过自己的安排糅合成一个一个专题,然后再根据学生的具体学情合理安排教学进度。并且在整个教学过程中贯穿很多的活动,例如一些课堂小游戏、调查、竞赛等等,让学生在简单的学****氛围中掌握知识。由于教材熟练、教法新颖,学生们学****生物的兴趣十分浓厚,在刚刚举行的初中生物毕业会考中,我所任教的八(4)班有57人之多,仅仅只有2人不及格, 优秀有33人,取得了优异的成绩。上面是我经过多年的初中生物的教学实践所得的经验之谈,期望能起到抛砖引玉的作用,各位同行在教学中也有自己的宝贵经验,期望大家相互切磋、取长补短,然后找到最适合的教学方法。最新中学生物教师教学活动反思2 生物学作为一门自然科学,其教学必然要和自然实践相结合。个性对于农村的学生来说,很多基础知识是他们所熟知的或乐于明白的。因此,这也就成了农村生物教学的一个特点和优势。一、学生在农村实践中可获得生物学知识首先,形态结构方面的知识。植物的六大器官的形态结构在农村生活中都能得到观察。而一些常见动物个性是昆虫纲和脊椎动物的形态结构知识也可在学生的日常玩耍、游戏和对一些动物的宰杀中得以观察和学****再者,生理方面的知识。在农作物的种植和果蔬的培植中,学生可学****到一些植物生理学方面的知识。比如,种子的萌发和休眠,水和无机盐的吸收,光合作用等。而在家畜家禽的喂养中,则可获得这些动物的生理特点和生命活动规律等知识。二、生物教学和农村实践相结合的作用第一,能够提高学****的效率。在初中生物教学中,有很多难点仅从理论上讲解是很难让学生理解和理解的,只有透过实验和实践才能较好的掌握。而在农村实验条件较差的状况下,联系生产、生活实际进行讲解,则显得尤为重要了。讲种子的休眠,我们能够让学生联想种黄瓜时要清洗种子,去掉抑制物质的状况,这样就能很快地理解了什么是休眠,也就大大地提高了学****效率。第二,能够培养学生的学****兴趣。在教学中,我们能够多讲一些与学生所熟知的生产生活相联系的资料,如棉花为什么要打顶,为什么有的黄瓜花、葫芦花不结果,鸡为什么要吃少量的砂粒,为什么蝙蝠能在夜晚飞行等等。透过这些问题的学****就能让他们认识到学****生物学的好处,从而激发他们学****生物学的热情,调动其学****的用心性。三、农村实践和生物教学的具体结合在教学中,我们要在各环节结合农村实践知识进行教学,并应注意一些问题。首先,利用常见的生活知识导入新课。比如说,讲‘无机盐的吸收’夕时,我们能够这样导入:“同学们,大家明白我们种庄稼为什么要施肥吗?玛困过这样一个简单的问题,就紧紧地抓住了学生的注意力,使学生专心地听讲,从而到达了目的。其次,在讲授新课时,要利用一些生产生活