浅谈如何加强我国少儿英语家庭教育.doc

浅述如何加强我国少儿英语家庭教育一、引言随着全球经济一体化进程不断加速,不同语言背景国家与地区之间交流愈发频繁,作为世界用语――英语教育与应用也被越来越多人所重视。英语教育也已经从单纯依靠学校教育发展至学校教育与家庭教育并重模式。家庭教育是在家庭生活中,对其子女实施教育。著名心理专家郝滨认为:“家庭教育是人生整个教育基础与起点”。然而,目前国内许多家庭对孩子英语家庭教育存在目与方法失当等问题,导致效果欠佳。因此,加强与改进我国少儿英语家庭教育意义重大。二、我国少儿英语家庭教育中存在主要误区(一)目欠妥随着英语应用普及,很多家长让孩子从小就开始接触英语学****但是,许多家长对少儿英语家庭教育目存在误区。第一,为考试而学。受传统应试教育影响,有家长认为让孩子学好英语是为了在考试中取得好成绩,是为了以后考个好大学;第二,为跟风而学。有家长抱着别人孩子都上补****班、请家教,自己孩子不学就会跟不上时代等想法,从而盲目跟风,误打误撞;第三,为炫耀而学。有家长认为孩子英语学好了就能为家增光,或者作为茶余饭后谈资,以满足自己虚荣心。诚然,让孩子紧随时代要求,加强孩子英语家庭教育想法没有错,但若没有树立正确学****观念,其结果必然事倍功半。(二)急于求成科学研究发现,儿童大脑与***大脑最大区别在于儿童大脑是一个非常动态正在发育与发展组织,因此对孩子教育应与其脑发育水平成正比。但是许多家庭在孩子英语教育中存在好高骛远、急功近利问题,全然不理会各个孩子年龄、性格等方面差异性,片面地要求自己孩子超过其他孩子。特别是当看到周围同龄孩子单词背诵、口语表达都比自己孩子强,家长便会想方设法给孩子“加餐”补课,要么不顾实际情况高薪聘请家教,要么给孩子报名上给种各样英语速成班。但事实上,语言学****没有速成班,急于求成结果必定是欲速则不达,揠苗而助长,甚至影响到孩子身心健康。(三)方法不当语言学****是一个科学系统工程。家庭教育既是学校教育基础,又是学校教育补充与延伸。对孩子进行英语家庭教育是十分必要,但是必须要采用合理、科学教育方法。许多家长非常想帮助孩子学****英语,但是由于家长毕竟不是专业教育工作者,容易对少儿英语教育方法理解与应用出现偏差。例如,有家长根据自身经历,在家庭教育中只注重灌输知识,靠着死记硬背方式让孩子进行英语学****而不注重能力培养;还有家长只注重学****结果,而忽视了学****方法与学****过程好坏。三、加强我国少儿英语家庭教育主要途径(一)帮助孩子树立正确英语学****理念家庭教育是孩子接受系统教育启蒙阶段,作为孩子最好老师,父母必须要给孩子树立正确英语学****理念。语言核心功能在于沟通与交流,而不是考试或者炫耀。当孩子问到:“为什么我们要学英语?我们长大又不去英国”。家长应该告诉他们:Englishisforyoutousenottostudy(英文是给你用,不是给你学)。要让孩子认识到,英语是一种国际通用语言,在世界语言交流中占有极其重要地位,为了交流与学****方便,我们每个人都必须学****英语。(二)培养孩子英语学****兴趣兴趣是最好老师。教育学家福禄贝尔曾说过“儿童就像饥渴小苗需要水分与养料一样,天然渴望在适宜环境里自然而茁壮成长,他们需要活动认识,需要兴趣得到唤起与培植,他们要主动发展自己”。少儿英语教育活动最终效果在很大程度上取决于孩子对英语兴趣是否被唤起,当孩子对学****英语产生了兴趣,便会自觉主动地去钻研