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专业探索报告文档.doc专业探索报告一、 探索的目的了解大学期间学****的齐门课程的作用及其Z间的联系,知道怎样学,怎样用的问题;了解本专业以后的发展及动向,知道大学期间应该怎样准备才能更适应社会,更好的发挥专业特长。二、 本次专业探索的基本信息小组成员:夏平、朱祖军、王艳云、何元江、黄祯进、郑传顺实****时间:2011年2月22——2月26日主要地点:贵阳市贵阳町猫井探索方向:建筑工程专业施工方向建筑施匸单位:中铁五局访谈人员:技术负责人王强、总工周叔、技术员和施工员王帅兄、毛秀森师兄三、 探索的收获1)大…、大二学****的基本课程与我们专业的关系(资料來源于乔度、搜搜的整理)大一、大二期间,我们除了开设一•些全校性的通识课程之外,还学****了大学物理、高等数学、土木建筑工程概论、理论力学、材料力学、测量学、建筑制图、,这些课程,都是紧紧围绕看结构设计和施工这一培养目标而设立的,所以成为了我们大三以后进入专业大门的基础。首先,土木建筑工程概论和建筑制图,则属于入门的启蒙知识,让我们対本专业的知识有一些基本的了解,同时开始从专业方向培养我们的兴趣。建筑制图的学****中需要画图,就是为了培养我们的动手能力和培养我们的空间想象能力。通常说图纸是工程帅的语言,在建筑工程中,无论是结构的构造、加工,还是现场施工和指挥,没有图纸总是不行的n再者,高等数学、工程数学,则是我们学****力学的基础课程。老师说过,伟大的物理学家、力学造诣者,都是数学功底相当丰厚的高人。只有在数学的基础上,才能把将耍学****的几大力学的结构分析把握好,应用于实践。物理和力学的学****是紧紧围绕着“结构”这样一条主线展开的。力学包括理论力学、材料力学和结构力学,它是建筑结构设计的理论基础。其中三大力学齐有分工,学****的次序也不容颠倒,只能是在对基本概念、基本结构了解的基础上,才能够去分析材料的性能,11-算结构的稳定性°所以钟老师经常劝诫我们要把理论力学和材料力学学好,否则以后学结构和弹性力学就会跟听天书一样,不知所云。其中,结构又可分为上部结构与下部结构,钢筋混凝土与砖石结构,钢结构,主要讲的是地面以上的结构设计理论,故称上部结构,|仃地基基础,则讲地面以下的结构的设计理论,故称下部结构。我们现在所学的建筑材料,就是了解一些常用的材料的特点、性能,及学会—些材料试验中基本的计算,这样在大三学钢砖结构的时候多少懂得一•些基本常识,就可以直接学****一些刚度、强度的分析与计算了。当然,学****的吋候要注意发现规律,学会与实际的结合。比如在建筑结构中,力的分析主要就两大特点,即滋见为杆件结构,允许有微小的转动或移动,受力时可按理想状态进行。这样我们在受力分析时就可以将其转化为简单的直线条来代替真实的粗壮的梁、柱和桁条。同时对于较复杂的板、梁的问题,可以简化为平面来计算,不仅简化了计算和工作量,而且精度上也可以保证。2)建筑工程彷业的I••作方向(资料來源于老师、师兄的访谈)学****建筑工程专业,毕业后可以选择的矗位很多,有建筑施工企业、安装唯位、设计单位、业主、房地产、监理等单位,对应的有很多方而的选择,可以从事施工方向,从施工员、技术员做起,做到项目经理、技术负责人、考专业工程师;可以从事房地产管理与销售、监理、预算方向,尤英对于本专业的女生来说,是个不错的选择;可以从事设计、检测方向,在专业领域精益求精,等等。3)关于施工方向的探索、研究(资料來源于施工单位的观察、学****我们探索选定的是中铁五局,该局在贵阳野猫井止在进行高达33层的“新王府”大楼的建造中。在实****期间,我们从施工现场以及大家的虚心请教中学到了一下几个方面:首先,完成一幢大楼需要经过“计划-资金筹划-土地审批-规划审批■土地赔偿-土地周边处理-水电申请凋纸设计-招标计划-与施工方签定合同-基础开挖-构筑基础-基础验收-砌体工程■砌体验收-封顶-主体验收-装修工程-验收”这些步骤,而作为施工单位,我们主要是在招标成功之后,开始地基的开挖工作,然后是砌体、封顶工作n在施工之前,施工单位会拟定一个初步的进度计划表,在施工时则包括模板拆除、工序结交等工作,各负其职。其次,耍想从事施工方向,大学期间就耍学****好实践中需要的基本技能,如测量实****中的基本测昴放线、数据的记录和计算,基本工程操作软件,例如计算机辅助作图工具CAD等。如今,CAD作图刚刚开始学****它是专业功工程软件中最简单的一种,但同时也是施工中最常用的一种。对于其它的软件,我们不仅要学会如何操作,同时也要知道操作的原理,这样我们在计算机系统崩溃的时候不至于束手无策。刚毕业是会成为一名施工员,工作会很辛苦,但是学****的机会却是最多的,不仅要珍惜,好学,而J1要用心学、用大脑想。写施工FI记不应该是一•项应付任务的事,而是作为实****新手从实践中发现问题、解决问题、积累经验的一种手段。所以我们要以谦虚好问