正视青春期孩子的逆反.ppt

欢迎您的到来!尊敬的各位家长:大家好!欢迎你们抽出宝贵的时间来参加本次的家长学校的授课。请允许我代表学校对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!我们坐在一起就是因为有共同的愿望——让孩子健康成长。今天我们要探讨的主题是帮助家长朋友们正确认识青春期孩子的逆反心理,学会正确地处理孩子的逆反。别再把我当孩子-——理性应对孩子的逆反心理您的孩子进入初中以后存在以下现象吗?1、不愿意与家长交流2、总对父母说:“你们别管了行吗,烦不烦呀!”3、情绪起伏很大4、希望父母不要干涉自己的处事自由和交友自由5、抱怨父母和自己有代沟,不理解自己6、不再愿意与家长分享自己的快乐、倾诉自己的烦恼7、和家长说不了几句就吵架8、“苦口婆心”是假的,是为了控制自己10、总觉得家长在管制着他,开始和家长顶嘴;总结归纳:1、什么是逆反心理?(反抗心理)逆反心理是指,人们彼此之间为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。逆反心理的出现是青少年心理发展的正常现象,在某种意义上说,也是发展的必经途径。平常说的叛逆、阻抗、较劲等都是逆反现象。13-17周的青少年尤为突出。2、青春期孩子的心理特点①自我意识增强。②独立意识增强。③情绪两极化严重。④内心容易封闭。⑤性意识的萌动。3、青春期孩子逆反的具体表现:①硬抵抗(外露型)―――主动出击,直面顶撞。举例:杨某,初二学生,据父母和老师反映该生自初一下学期开始就变得异常反叛。在家经常和父母顶嘴,父母让干什么他就偏不干什么,父母说不对的不好的事他却偏偏要尝试一下。父母强烈反对他吸烟,可他却想尽一切办法吸烟。在学校也不服管教,经常与老师顶撞,上课不认真听讲,扰乱课堂纪律,而且意见特别多,经常无原无故自言自语,大声喧哗。与同学关系也很不好,爱挑剔别人的意见,言行偏激,常与同学打架斗殴,耍老大欺负弱小。对老师的批评要么以沉默相对,要么肆意顶撞。学****成绩直线下滑,而且对成绩的下滑自己毫不在乎。②软抵抗(内隐型)――虚心接受,坚决不改举例:初二学生小丽性格内向、羞怯、文静、朋友很少。妈妈很操心,怕她将来不适应社会,就经常告诫她内向如何不好,到社会上如何不受欢迎,一定要多交朋友,朋友多了路好走。面对妈妈的反复唠叨,小丽内心很烦,为了躲避妈妈的唠叨,每次放学后,回到自己的房间,就把门关上,任凭妈妈怎么喊也不说话。③情感迁移(极端型)――当面不反抗你,反抗他人、他物。如:某个老师某一次不小心“伤害”了某位同学,这个老师可能就被他说成一无是处,甚至连这个老师教的科目都不学了,这种表现极为极端。其实,这是孩子成长过程中正常的心理现象。第一,你要明白,世上没有两个思想完全一致的人。更何况你与子女生活的年代起码要相差二十几年,彼此的生活环境有很大的差异。因此,在思想上有所差距也是理所当然的。第二,望子成龙,是天下父母共同的心愿,孩子与父母的冲突和他的逆反心理,往往基于父母对孩子的高期待、严要求,需要孩子理解、体谅父母的同时,父母更要去理解孩子。成因分析