教学设计框架结构和内容 ppt课件.ppt

高中课标教材编写委员1教学设计是备课、、,,提高教学设计水平,、教学设计的内涵和意义二、教学设计注意的几个问题三、教学设计的基本框架结构和内容目录3(一)教学设计的内涵一、教学设计的内涵和意义作为教学准备工作之一,,::教学目标的设计,:教学手段的选择,、(二)教学设计的意义一、、记忆力、想象力、思维力的发展,,而是经过教育者的精心设计,(二)教学设计的意义一、,学生没有真正理解和掌握学科概念的核心和结构,是导致学生负担过重,,原因主要有:(1)教师对课程、教材的体系结构、内容及其组织方式把握不准,(二)教学设计的意义一、(2)教师对学科概念的核心把握不准,对概念所反映的思想方法的理解水平不高.(3)教师只能抽象笼统地描述教学目标,导致教学措施无的放矢,对是否达成教学目标心中无数.(4)教师对自己设计的教学方案不能取得预期效果,不能从设计层面给出令人信服的解释,(二)教学设计的意义一、(5)教师缺乏有效发现、分析和解决问题的方法,常常感到教学问题的存在而不知其所在,或发现了问题而找不到原因,甚至发现了问题及其原因但没有解决问题的有效方法.(6)教师采取的教学方法、策略和模式比较单一,机械套用已有的方案,(一)教学设计的“321”二、教学设计注意的几个问题“3”:三个基本点•理解学科:对学科的思想、方法及其精神的理解;•理解学生:对学生学科学****规律的理解,核心是理解学生的学科思维规律;•理解教学:对学科教学规律、(一)教学设计的“321”二、教学设计注意的几个问题“2”:两个关键“1”:一个核心•提好的问题:在学生思维最近发展区内,有意义;•设计自然的过程:知识发生发展的原过程(再创造),学生对知识的认识过程.•概括:引导学生自己概括出学科的本质,