儿童美术基础学段 创作班 美术课件-15让毕加索更立体.ppt

2016年秋季儿童美术基础学段创作班2016秋季创作班第十五课《让毕加索更立体》一、教学目标 :1、欣赏毕加索的人物绘画,感受立体主义。2、学****当代的绘画创作方式“拼贴”,临摹并改造毕加索的作品,赋予作品全新的视觉。二、教学重难点:    重点:学****拼贴”的技法,改造大师毕加索的作品,让画面有凹凸感。难点:临摹毕加索的作品,将平面的线、色转化成半立体浮雕效果。三、教具准备:8k灰纸板、纸箱板、水粉颜料、水粉笔、剪刀、白乳胶四、教学基本步骤:1、毕加索及他的立体主义:(1).立体主义的艺术家追求碎裂、解析、重新组合的形式,形成分离的画面--以许多组合的碎片型态为艺术家们所要展现的目标。(2).欣赏他的作品,请孩子说一说他有趣的表现形式。2、当代艺术不仅仅停留在平面的表现,还有立体半立体的触觉、视觉。如果把名画进行拼贴会不会有不一样的视觉冲击。看一看当代画家都用了哪些材料进行拼贴绘画:贝壳、石头、玩具、面条等。4、教师示范:“拼贴”的运用方法,绘画部分、剪贴部分的分解。5、学生作画,教师辅导:不可以强调造型临摹的准确度,鼓励大胆调色,剪贴五官或者服饰、头发的局部进行拼贴、上色。6、作品评价:请小朋友说一说“拼贴”的创作方式,是否更容易记住这位立体主义的画家!毕加索作品毕加索崇尚立体主义,他的抽象画主观表现出的太阳光是螺旋状照射的,不同于客观世界的光沿直线传播。毕加索小时候常常会有意识地画出螺旋状的物体,虽然他根本无法说明画的是什么。立体主义的艺术家追求碎裂、解析、重新组合的形式,形成分离的画面--以许多组合的碎片型态为艺术家们所要展现的目标。以许多的角度来描写对象物,将其置于同一个画面之中,以此来表达对象物最为完整的形象。物体的各个角度交错迭放造成了许多的垂直与平行的线条角度,散乱的阴影使立体主义的画面没有传统西方绘画的***法造成的三维空间错觉。背景与画面的主题交互穿插,让立体主义的画面创造出一个二维空间的绘画特色。毕加索作品如果把名画进行拼贴会不会有不一样的视觉冲击你家的旧玩具可以拿来拼贴哦!贝壳也可以!玻璃、石头、面条等都可以拼贴,是不是特别有创意!请你用纸板拼贴,改造毕加索的作品,使画面更加立体!