北京工商大学困难学生资助工作调研汇报提纲.doc

北京工商大学国家助学贷款工作情况的报告一、基本情况我校从2000年开始办理国家助学贷款,经办银行是北京银行阜裕支行。至2013年12月,我校先后为1997-2013年入学的17个年级4852名家庭经济困难学生累计申请国家助学贷款 。贷款学生中已有4465人毕业,其中3668人还清贷款,%,处在还款期的贷款学生为 410人,其中正常付息314人,经常性违约人数96人,占贷款毕业学生的 %。二、贷前工作1、注重家庭经济困难学生身份认定,认真做好国家助学贷款资格审核⑴充分发挥“绿色通道”的作用按照教育部的工作要求,我校每年随《录取通知书》向录取新生同时寄发由教育部编印的《高等学校学生资助政策简介》及《高等学校学生家庭情况调查表》(北京籍家庭经济困难学生按规定程序在户口所在地人民政府民政部门申请 《北京市低收入家庭救助证》、《北京市城市(农村)居民最低生活保障金领取证》 、《北京市城市居民生活困难补助金领取证》原件及复印件) 。新生报到时,学校设立“绿色通道”保证家庭经济困难学生顺畅入学,同时迅速采集经“绿色通道”入学学生的家庭人员情况、经济困难综合指标及家庭人均收入等重要信息。⑵建立家庭经济困难程度综合指标经“绿色通道”入学的学生在资助中心指导下通过[学生征信系统] (我校自主研制的学生资助管理软件)(见附件1)按照资助项目要求迅速补充信息,建立个人[诚信卡片](见附件2)。根据教育部《高等学校学生及家庭情况调查表》所反映出来的学生家庭经济状况,通过[征信系统]采集学生家庭经济困难程度综合指标, 16项,根据实际情况设置不同分值,分别是“多子女家庭2、单亲家庭3、父母下岗3、农业收入3、绿色通道5、残疾学生5、重病家庭5、家庭受灾6、家庭重大变故6、低收入家庭6、西部边远地区6、低保家庭9、优抚对象子女9、重残人家庭10、烈士子女11、孤儿11”,合计100分。累计10分左右考虑为“一般困难”,20分左右考虑为“困难”,30分左右考虑为“特别困难”。⑶规范评议程序,听取多方意见,重点考查学生在校实际生活状况根据教育部《家庭经济困难学生身份认定工作指导意见》学生班级组建由学生辅导员为组长,班主任、班级主要学生干部、不少于班级人数10%的学生代表为成员的家庭经济困难学生认定小组,认定小组的成员向学生公示。认定小组依照《北京工商大学家庭经济困难学生认定工作参照标准》和学生《高等学校学生及家庭情况调查表》、《家庭经济困难学生申请登记表》反映的情况,重点考查学生在校实际经济状况。客观公正的填写认定意见,报送学生所在学院审核、由学院履行公示程序后初步认定此学生是否属于经济困难资助对象。认定结果在一定范围,通过一定形式进行公示。在履行以上认定工作程序以后,初步建立家庭经济困难学生档案。⑷家庭走访、身份复查、综合考虑、反向参照我校每年安排一定数量的学生家庭走访。查看学生[校园一卡通]所反映了学生在校支出情况。每学年的第二个学期,各年级班级认定小组都要对在此前做出的认定意见进行复查,对照家庭经济困难学生认定反向参照标准, 具有下列情况之一不考虑认定为家庭经济困难学生:“父母为国家公职人员、金融行业、效益较好企业或单位的从业人员;家庭人均月收入700元以上;服饰奢侈、频繁添置衣物;用助学贷款或奖、助学金请客;经常在中高档餐厅消费,每日食品平均支出20元以上;在校外租房,外出常以出租车代步;使用高档手机,频繁更换手机,月电话费支出(含手机费)超过100元;使用高档化妆品,吸烟、酗酒、赌博,经常去网吧、KTV、俱乐部、美容院;有电脑(专业老师要求的除外)并主要用于玩游戏;其它超出一般家庭经济收入水平的消费行为”。对照学生《高等学校学生及家庭情况调查表》考查学生在校实际生活状况、学****态度及学****效果、生活是否俭朴以及受助效果;考查本班学生通过[学生征信系统]进行的网上评议意见以及班级意见后, 集体研究提出困难程度认定或复查意见,对在新生入学时初步做出的认定意见进行更正和补充。完善家庭经济困难学生档案。通过以上工作程序,我校家庭经济困难学生身份认定及困难程度确认可以达到客观、公正的要求,学生认同,成为国家助学贷款资格审核的依据。2、回顾资助历史,介绍资助项目体系,让学生了解国家资助政策的意义资助的根本目的是育人,我校在开展包括国家助学贷款在内的各项资助事务中,始终注重发挥资助育人职能,其中对国家资助政策的介绍是重要内容, 主要包括:国家资助政策的历史回顾,资助家庭经济困难学生是党的一贯政策, 从人民助学金到国家奖、助学金、国家助学贷款为主要形式的资助体系; 从科教兴国战略到不让一个家庭经济困难的学生因经济困难而影响学业的郑重承诺; 从单一的现金资助到运用金融手段以及资助项目、 资助力度上的发展变化;从通过学校老师