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文档分类:中学教育

议论文中过渡的六种技巧.doc


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议论文中过渡的六种技巧.doc
文档介绍:
议论文中过渡的六种技巧写议论文时,有的文章却脉络不明,似断似连,甚至出现裂痕,缺乏过渡这个段与段、层与层之间的桥梁纽带。不妨回顾一下,我们读过的许多文章,学过的不少课文,之所以如行云流水般通畅自然,没有人工斧凿的痕迹,就是与恰当安排过渡分不开的。一、材料与观点的过渡,常用的表述方式(1)这则材料告诉我们这样一个道理……(得到了这样的启示……) (2)这虽就是一则寓言,但却形象地说明了……(这则材料的寓意就是……) (3)由此观之……(4)为什么会这样呢? (5)由此,我明白了一个深刻而又平凡的道理……【例1】我曾读过一本书,就是说美国人的消费,美国人都就是花未来的钱,而享受现在,‘举债度日’,我想一旦出现无赖不肯还钱,怎么办?原来美国有个信用局,若某君出现信用违规,即通知各大银行,封杀她的所有借款,此招足以使其无立身之地。这让我想起了中国的诚信,诚信就是国人引以为傲的美德,‘人无信而不立’。”二、论点与论述之间的过渡一部分学生写议论文,提出中心论点,然后结合生活与社会现象对论点进行论证,但缺乏必要的语言过渡,使观点与材料分离。写作中,由提出论点到联系现实进行分析论证,学生常常使用“现实生活也有同类者”“我不禁想到现实生活中的同类现象”等句子进行过渡,形成观点与论述之间的自然转换,文气贯通。 1、由此,我联想到我们人类社会…… 2、物性如此,我们人类何尝不就是这样…… 3、……这给我们一个深刻的启示…… 4、物犹如此,人亦然。【例2】马卡连柯的话令人深思。对花赞赏之余,为什么要手里拿起铁铲、剪刀与巴黎绿呢?为什么不考虑花就是否愿意接受呢?这就是因为花虽美,但美中也会有不足之处,美中会有隐患。如果不及时清除那些杂枝、病枝、虫害,再美的鲜花也会衰败、凋零。物性如此,人类何尝不就是这样,我们的师长在表扬肯定我们的优点与成绩的同时,更要指出我们存在的缺点与不足,也就就是说,要想“爱之深”,就得“责之切”。三、理论论证与事实论证之间的过渡论辩时理论论证为使论述变得深刻,事实论证为使论证显得具体,分析说理时联系生活实际,避免泛泛而谈,内容空洞,两者结合使用就应注意由此及彼的恰当过渡。(一)事实到理论 1、“就拿……来说吧”或“例如……”来过渡; 2、纵观古今,凡就是……无不就是…… 3、古往今来,无数成功者的业绩都…… 4、纵观古今中外名人学者的成功历程,不难发现,她们的成功的秘诀在于…… 5、放眼寰球,纵观古今,大凡有……无不就是……【例3】古往今来,情感高于理性的事情屡见不鲜,而理性控制情感的例子也不少。【例4】历览古来圣贤人,无不对事物做出客观公正的评价,在处理事情上力求做到公正不偏私。【例5】举目四望,古今中外,有多少英雄豪杰因内心之好恶而惨遭滑铁卢?古代如此,今天亦如此,或许,将来也如此。【例6】历史上的教训,足以使我们对此有更为清醒的认识! 【例7】其实,古往今来,不少人都调准了自己感情的"焦距",为自己展现出了清晰的世界。(二)理论到事实若先事实论证再理论论证,过渡文字一般则就是对事实包含道理的分析、总括。 1、有位哲人曾这样说过:“……”“这正如……所说……”等词语或句子进行过渡。 2、在生活中广为传颂着这样一句名言:“……”它告诉我们这样一个深刻而又平凡的道理…… 3、“……”,不正就是……精神的真实写照不?可见…… 4、“……”这妇孺皆知的俗语 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.