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教师资格证考试真题.doc2009年3月湖北中学教师考试教育学真题(附答案)1•用实证的方法来研究知识的价值问题,重视实科教育的教育家是:(B):(C):(C)“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的:(B)•,主要是强调教育:(D)•教育目的一骰由两厠分组成:一是要规定所需培养的人的身心素质;二是要规定所要培养出的人Kh(c)质靈规格社会价值发展方向发展速度7•教师通过展示实物、亶观敖具或实验使的学空获緡知识或巩固知识的方法是:(A)&试大$至于学生的和力则无需持别训练的敎学理论是:(D)传统教育理论现代教育理论C・形式教育理论D・买质教宵论9•在教学任务中处于基础地位的罡:(C))•着眼于今教背者及社会长远发展的要求,以面向全体学生,全面提高学生的基•本素质为根本主旨的教育是:(B)高等教育薰质教育职业教育D・、道徳情感与道徳意志高度发展的合金,就构成了:(C)•萌芽于16lit纪、兴起于17壯纪,经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组成形式是:(C),主导性的因素是:(A):“平行教育影响"原则是指:(B):(D)(狭义):是指学校教冇,是专门组织的教冇,它是根据一定的社会现实和未来的需要,遵循年轻一代身心发展的规律,冇H的、冇计划、冇组织地对受教育者获得知识技能,陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动,以便把受教育者培养成为适应一定社会(或一定阶段)的需要和促进社会发展的人。教育目的:指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。1&义务教冇:是依照法律规定对适龄儿童和青少年实施一定年限的普及的、强迫的、免费的学校教育,也称普及义务教育或强迫教育。研究性学****指学牛基于口身兴趣,在教师的指导下,从口然、社会和学牛口身牛活中选择和确定研究专题,主动获取知识、应用知识、解决问题的学****活动。三•简答题简述教育与生产力的关系答:1•生产力对教育的制约作用首先,牛产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度。其次,生产力的发展水平制约着人力培养的规格和教育结构第三,生产力的发燕尾服促进着教学内容、教学方法和教学组织形成的发展与改革。,教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是劳动力再生产的重耍手段。其次,教育是科学知识生产的手段。笫三,教育是发展科学的一个重要手段。基础教育课程的改革要实现那六个改变答:•程同时成为竽合和形•成正确价值的曲F・茅二,改芟谟程结构过干强调竽科萃伍,科目过多或決乏整合的现铁,整邮优fti§,以适应不同地区和学生发展的需求,,改变健程内吕佻、鑿、«.IB"和卫干汪重书本知识的现伏,如强课理冈窖与学生主活L乂及现代壮去和科技发展的联系・去注学生的学****兴趣和经验•,改芟谍程实施过二强调接受字以死记趣背、机械训练的现伏,倡导孚主三动参与、乐干抿究、勤干为手、培粽学生搜集诃处理信息的能力、茯得新知识的能力片析和解决I可题能力以用交涼舍作的能力・第五,改逐渥程评价过干强调个别与选拔的功能,垃柚试大$友挥评价促吐学生友展•.教师•提离和改逬教学买践的功能第六・・塔强谀程对地方、学校&。貫彻直观性原则的基本要求是什么?答:•过程的昭晰盘象,丰富池们的叵性知识•从而便他们住够正确理辭