学科建设.doc

学科建设青海师范大学学科建设规划方案书所在院系: 民族师范学院化学系一级学科: 化学学科带头人:马永林青海师范大学教务处制 2004 年 12月一级学科名称化学学科建设定位抓住我校本科教学质量评估之大好机遇,充分依托校本部办学优势,挖掘民师院理科藏汉双语教师教育资源,立足青藏高原藏药物学、生态学、环境与保护学等学科资源基础与发展前景。构建藏汉双语藏药物化学、青藏高原生态与环境学两个本科专业;巩固与发展化学藏汉双语教师教育本科专业,与教师教育学院联合申请藏汉双语教育学硕士点,争取培养藏汉双语化学教学论硕士研究生。学科发展目标 200 5年博士点硕士点硕士点方向本科专业藏汉双语藏药物化学( F) 200 6年博士点硕士点硕士点方向本科专业藏汉双语化学教育( S) 200 7年博士点硕士点藏汉双语教育学硕士点方向藏汉双语化学教学论本科专业藏汉双语青藏高原生态学与环境( F) 200 8年博士点硕士点藏汉双语教育学硕士点方向藏汉双语化学教学论本科专业藏汉双语藏药物化学(F) 200 9年博士点硕士点藏汉双语教育学硕士点方向藏汉双语化学教学论本科专业藏汉双语化学教育( S) 201 0年博士点硕士点藏汉双语教育学硕士点方向藏汉双语化学教学论本科专业藏汉双语青藏高原生态学与环境( F) 在“十一五”内紧紧围绕学科建设定位,努力达到以下几个目标: 藏汉双语化学教育学科:本科层次紧紧围绕基础教育课程改革新局面,全面建设以体现“基础教育化学课程改革新理念,课程与信息技术整合新结构,突出研究性学****新方法”为特色的大学化学教材教法系列藏文教材,以强化培养藏汉双语教师职业教育,提高职业素质。本学科发展目标: 1)多元文化背景下,藏汉双语化学本科教育、教学模式研究; 2)多元文化背景下,藏区基础教育与可持续发展教育研究; 3)多元文化背景下,当代少数民族大学生政治思想研究教育; 4)进一步完善和建设藏汉双语化学教育本科教育专业各课程藏文版教材; 5)研究开发适用于藏区中小学课程要求的化学教材教法系列藏文教材。本学科人才培养目标: 1)培养适合于藏区基础教育改革与发展要求的合格的中学藏汉双语化学教师; 2)培养能够既懂得化学专业知识又能从事民族教育理论研究的硕士研究生,研究生层次与教师教育学院联合培养成高层次的复合型人才。藏汉双语藏药物化学应用学科:应用现代化学、生物新技术,挖掘、传承、研究、开发藏药物资源,培养符合“既懂得传统藏药物理论知识,又掌握现代化学、生物新技术”的区域经济建设人才。与其他院系及研究所联合共同建设藏药物化学本科系列课程,形成化学专业基础学科发展前景一、藏汉双语化学教育学科教育资源基础: ①生源基础。我院每年都有一定数量的理科预科生,经一年的预科学****具有一定的文化基础与接受藏汉双语授课的语言,文字能力;②师资力量。我系现有专业教师 14名,其中藏汉双语教师 8名。职称(教授 1名,副教授8名),学历(研究生 3名)结构合理③教学实施。民师院有价值 16万元的化学仪器设备,完全可以解决教材教法,无机化学和有机化学实验教学,还可利用校本部化学系的所有实验设施④教学研究。我系 3名教师曾参加有关藏汉双语教学研究课题 3人次获省级教学成果 2等奖,一人次获过国家教学成果二等奖⑤就业情况。全藏区藏族中学及部分高等学校都比较欢迎我系培养出的合格的藏汉双语化学教师。当