浅谈素质教育对化学实验教师的素质要求.doc

浅述素质教育对化学实验教师素质要求目前,我们剖析“应试教育向素质教育转轨”是党中央、国务院向全国中小学教育及其他各类学校提出最紧迫任务,在化学实验教学中实施素质教育是势在必行,这就对化学实验教师提出了相应自身素质要求。 1转变观点,提高认识(1)确立教育目是最大限度地促进人发展,全面提高民族素质为社会主义现代化服务教育观。(2)要明确教育是为社会主义现代化建设培养多方面、多规格、多层次人才观。(3)转变以分数论人才,以升学论效益质量观。(4)实行对全体学生负责,对学生全面发展负责,对学生终身负责施教观。(5)认真学****同志战略思想与理论观点,认真学****同志运用马克思主义立场、观点研究新情况,解决新问题科学态度与创造精神。 2品德高尚,爱岗敬业热爱与忠诚于人民教育事业是教师道德基本原则,它在整个教师道德体系中起主导地位。试想一个不热爱不忠诚于教育人,怎么会倾心于教育事业,怎能承担起教师职责,,只好混日子,还有一些人热衷于“有偿家教”,利用下班时间搞第二职业等这些现象严重地影响着教师队伍思想稳定性,损害了教师形象。孔子云“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从。”学校是培养人才圣地,教师言传身教对学生都起着潜移默化作用。在当今商品经济大潮中,面对复杂社会现象,人们往往会迷失方向,随波逐流。因此教师要从理性上保持清醒头脑,坚定正确政治方向与社会主义信念,有正确人生观、道德观。作为一个教师应对自己职业有深刻认识,认识到自己工作责任与重大意义,从而增强责任感与事业心。 3知识广博,业务精深教师职责是教书育人,要教好书,育好人,教师除了加强师德修养外,还要加强学****提高业务水平,增强育人能力。化学实验教师最好是化学专业或是对化学较精通专业技术人才,知识广博。总之,凡称职教师在学识与才能方面一般都应具备以下要求: (1)具有广博文化素质,扎实专业知识与技能。其中包括大学专业知识、相关科学知识(如高等数学、普通物理学、哲学、化学史等)教师还必备知识(如教育学、心理学、化学教学法、化学实验技术等)。除此之外,还要学****化学与环境保护、化学与生产、化学与生活、化学与社会等多方面知识。总而言之,知识面越宽越好。(2)不断改进教学方法,更新所教知识,拓宽加深形成知识体系。教材写法对教法有较大制约作用,新教材有许多新特点,如果结构编排合理,紧密结合生活与现代科技发展。生动活泼、图文并茂、简明轻快等。在实施新教材过程中,我们在熟悉了教材以上特点,才能一改过去“以教师为课堂中心,以满堂灌为教学手段,以题海战术为提高学生升学率为目”教学概念。坚持以学生为“主体”,教师为“主导”千方百计调动他们学****兴趣,让学生主动去获取知识,取得事半功倍效果。要提高教育教学质量,最终实现素质教育目,教师要积极参加教育教学改革,掌握先进科学理论,接触教育教学最新信息,革新教育思想与教学方法,熟练地驾驭教材,在教学中做到左右逢源,得心应手,真正提高教育教学质量。(3)使用计算机辅助教学能力与管理教学现代化电教设备,实现教学现代化。 4具有较强教学基本功与专业教学技能化学教师要有较强教学基本功(包括课前教学设计能力,课堂教学实施能力,辅导与考核能力等),?应具备以下专业教学技能: (1)熟练规范演示实验操作技能。教师实验技能高低与实验教学质量优劣有直