[在学校与家长们分享经验交流会上发言稿]家长会经验交流发言稿.doc

[在学校与家长们分享经验交流会上发言稿]家长会经验交流发言稿文章来源教师范文吧课件在学校与家长们的分享经验交流会上的发言稿大家好,不用专门介绍也都认识哈!其实今天站在这里真的让我很惭愧,为什么呢?第一,我的孩子并不出类拔萃,第二,我和我的孩子还正走在路上,但是今天老师给我这个机会让我与大家分享,我就讲讲我这些年来培养孩子的一点点小心得体会吧!我们能相聚在这里,首先得感谢我们的孩子,因为有了孩子才让我们有机会学****怎样做父母;因为有了孩子给我们带来了很多的快乐,同时让我们的生活和工作更加有了动力。既然孩子给我们带来了这么多好处,那我们父母应该怎么做呢?我觉得应具备三点,1、耐心;2、用心(方式方法)3、只管耕耘,不管收获。这三点我认为最为重要的是“只管耕耘,不管收获”,大家从字面上也能明白,这是一种心态。如果平时你为孩子付出了很多,考试时就跟孩子要好成绩,这就叫“要耕耘,也要收获”,说白了那不叫真爱。那我们只管耕耘,不管收获,有了这种平和而安宁的心态后再去面对孩子时,都会带着一份耐心、宁静,有了这份宁静的心态,那我们的头脑就很清醒,有了这份清醒,智慧就会上升,那在处理问题时方式方法也就显现出来,这是一种良性循环。:知止而后能定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。所以,现在我们不要“得”,只让我们带着这分平和的心态来陪孩子一起走过!好了,以上讲的道理大家都懂,但是懂和做真相差太远,还是要落到实处,下面我就与大家分享一下我和孩子在家里学****方面的几个小例子。第一,比如听写词语:我从来不会为听写而听写,听写是为了什么?听写是为了把词语记住后如何运用到写作和语言表达上去;我也从来不会为学****而学****也不为考试而学****是为了让孩子将来追求更好的生活品质;是为了明理而学****是为了追求学****的过程,而不是学****的结果。回到听写的话题,那我给孩子听写都是在玩中学,在学中玩,用做小游戏的形式来得以提升。听写完后,我会让孩子在一组词语中随便找出几个词语来,然后即兴编一个小故事,把选出的词语都用到小故事里。每次听写每次都做这个小游戏,既锻炼了孩子的思维表达能力,又对写作有了帮助。第二、写作方面:在孩子上一年级时,我就陪孩子一起写日记,我陪写的目的不为别的,就是想起到一个“定海神针”的作用,能让孩子沉下心,定住神。在不知不觉中我写了四个本子,孩子在这时的写作兴趣已完全培养起来,这时,我这个暗地里的“拐杖”也就在这时抽出来了。每个孩子的每个阶段得用不同的方法,所以我抽出来是要去想更高的能提升孩子的方法。暂且不管她写的怎样,只要对写作有兴趣,写好文章是早晚的事,兴趣是最好的老师嘛。第三、数学方面:我在家里一直扮演的是一个笨妈妈,因为我的示弱,孩子会比我强,这就像一个弹簧,你弱她就强,示弱是个好东西,不光用在孩子身上灵,用在老公身上也灵,对老公示弱,老公会对你加倍疼爱,对公婆示弱,公婆会觉得你是一个温顺的好媳妇,会让你的家庭更和谐,孩子成长在和谐的家庭中会更健康。好了,今天不讲和谐家庭,重点讲孩子,从孩子上一年级开始,孩子如遇到不解的数学题问我时,我都会一点点引导她,是“引导”,而不是“指导”,引导和指导是不同的,那我一边引向题的关键点的同时一边用探讨的形式来进行,思路要和孩子同步,一旦接近答案清晰时,她会非常兴奋,这时我就装糊涂,反问她:“你明白了吗?我怎