服务区域发展做活做强北京地方高校.doc

服务区域发展做活做强北京地方高校.doc服务区域发展做活做强北京地方高校黄宇红曹薇"一、,北京市制定的新世纪发展战略规划指出:2010年,北京率先在国基本实现现代化,构建起现代化国际大都市的基本框架;2020年,北京基本建成现代化国际大都市;21世纪中叶,完全实现现代化,使北京成为世界一流的现代化国际大都市。建设现代化国际大都市,关键的因素是具备丰富的高素质的人力资源。从2000年世界上几个国际大都市25岁以上人口受教育程度分布状况(见表1)①可以看到,按照受教育程度高低的分布,国际大都市呈现倒金字塔型,受教育程度在初中及以下人口的比例相对较低,受过高等教育人口的比例相对较高,而北京呈现正金字塔型,受教育程度在初中及以下人口的比例相对过高,受过高等教育的人口比例相对较低,与国际大都市相比,北京市全民受教育程度还存在较大差距。北京近些年来的高考入学率不断地提高,2005年北京的高考毛入学率已经达到49%,但这不意味着北京高等教育大众化的任务已经完成了,因为在高考前已有大量学生进行了分流,在建设现代化国际大都市所要求的人口受教育程度面前,北京高等教育大众化的任务仍十分艰巨,北京地方高校在提高人口受教育程度上仍大有所为。作为地方高校一个很重要的职能就是为本地区服务,提高本地区人II的受教育程度是服务职能的重要体现,血目前北京地方高校本科生的培养规模与区域发展和人们对高等教育的需求相比,还相对较小,在提高人均受教育程度上尚未起到应有的作用。建设现代化的国际大都市,仅有相对较高的人均受教育程度是不够的,还需要大批高素质的专业技术人才,高素质的专业技术人才是一•所城市能否具有国际竞争力的关键所在。北京市已意识到建设现代化国际大都市对人力资源提出的严峻挑战,明确提出了人才建设目标:2010年,人才队伍更具有活力与竞争力,北京将成为亚洲乃至世界优秀人才择业、创业十分理想的城市L在最代表首都性质和特点的文化、科技、教育、卫生、高新技术领域具有大批国际一流水平专家。[1]造就高素质的专业技术人才,尤其是国际一流水平专家需要高等院校提高人才的培养规格,尤其是研究生教育的培养层次。地方院校研究生教育与这种人才需求还有很大的差距,特别是在博士生与培养上远远不能满足需求,从地方高校人才培养状况(见表2)⑵可清晰地看到这一点。北京建设现代化国际大都市的目标要求全面地提升人口的受教育程度,并在此基础上培养一批高'黄宇红&薇/首都师范大学高等教育研究室(北京100037)声明:本文档最终法律权限的归原作者所有素质的专业技术人才,这不仅要求高等学校承担高等教育大众化的任务,还要求研究生教育有所发展,不仅是数最,质量的问题更加重要,而地方高校在这些方面所发挥的作用还远远不够。表1200评国际大都ilJ2渺以上人曰受教ft程度分布纽约芝加哥东京北京初中及以下&&&61&71X3iao表2200倒200柞地方高校人才培养状况年2002-2003分类本专科生招生数50307毕业生数33311硕士生25571011博士生277922003-2004本专科生5468830859硕士生35101484博士生3