新城班加罗尔课件.ppt

第三课IT新城:班加罗尔——乍浦初中姜敏健一、目标的制定课程标准:1-2-8描述世界一些地区和国家不同的自然条件,比较人们社会生活和风土人情方面的主要特点。1-4-2运用各种不同的地图和图表,描述区域的自然环境和人文环境。学****目标:1、能利用地图和图表,分析班加罗尔的自然环境特征;能结合图文资料,归纳班加罗尔IT业的发展特色;能说明班加罗尔IT业快速发展的原因。2、掌握从地图、图表和材料中获取有用信息得出结论的技能。3、通过分析班加罗尔IT业对社会发展的影响,感受科技的力量,认识学****的重要性,增强社会责任意识。教学重点:班加罗尔信息技术快速发展的原因。教学难点:分析班加罗尔IT业发展与自然环境、历史背景、国家政策、文化教育等方面的内在联系。二、教法与学法的选择教法:情景创设法、讲述法、读图分析法学法:自主探究学****归纳梳理法三、设计思路以新编“大话西游”故事情节为线索,设计四大环节来达成预设目标:(一)“大话西游”,情境导入(二)“西游经历”,知识探究1、“未动先筹谋”——分析班加罗尔自然条件2、“城市初体验”——欣赏班加罗尔城市景观3、“追溯发展史”——了解班加罗尔IT城建立的历史背景4、“走访软件园”——归纳班加罗尔IT业发展的表现5、“探究IT业”——说明班加罗尔IT业发展的原因和对社会发展的影响(三)“取经所得”,总结归纳(四)“取经归来”,知识拓展话说唐僧师徒西天取经归来已逾千载。那日,唐三藏眼望西方,哀叹连连。悟空疑惑,询问缘由。未想,师徒的一席对话竟引出了一段新的西游故事……大话西游之IT新城:班加罗尔四、教学过程唐僧:为师怀念我们当年取经的艰辛历程,你陪为师再去一趟天竺吧!悟空:哎呦,师傅啊!山高路远,一路打怪很辛苦啊,别去遭罪了!唐僧:呵呵,悟空你比师傅还糊涂啊!现在什么年代了,还用走吗?为师上月买的飞机干嘛用啊?你只要告诉机师目的地就行了。悟空:哈哈!师傅,老孙OUT了!我马上去机场,我们第一站:班加罗尔……机长,我们去……印度未动先筹谋悟空,班加罗尔是新城,为师未曾去过,不知那里自然环境如何?待老孙查查……气候宜人,环境优美哦!班加罗尔地处德干高原海拔900多米城市初体验曾经的不毛之地,现在如此繁华,为何?追溯发展史1831年被英国侵占后,它逐渐发展成一个居住中心和交通枢纽。20世纪50年代,由于自然环境优越,它被印度政府选作为高科技发展基地,后逐渐成为有名的“科学城”。20世纪80年代,印度政府提出“用电子革命把印度带入21世纪”的口号,开始推动、扶持计算机软件业的发展。1991年,印度第一家软件技术园区在班加罗尔建立。档案资料?1、印度政府为什么要扶持计算机软件业?2、印度政府为什么首选班加罗尔建立软件技术园区?有利于吸引人才;符合精密制造业研发的要求。科研基础好