小学生学生学习问题分析规范v10.doc

小学生学生学习问题分析规范v10.doc4菲何教肓FEIFANEDU—个我化教肓t宏——教育咨询师实操手册()学生学****问题分析规范编制时间:二0—0年十月小学各年级学生分析规范(1)小学一年级・••小学1年级学生学****问题分析规范・・・整体特点分析一年级的孩子刚进入小学,开始独立处理周围的事情,由对大人的依赖过渡到轻松愉快的学校生活。孩子可以无拘无束的听、看,干自己想干的事情,脑子里充满了新鲜感。一年级的孩子很敏感,容易学会过去自己不懂得东西,所以提出的问题特别多。有人认为孩子爱提问题是善于思考的表现,其实这个阶段的孩子都有这个特点,只是有的孩子爱说,有的孩子不爱说。3对于一年级的孩子,从生活中、玩耍中学到的知识,要比书本上学到的知识更重要。这在发达国家已是共识。通过自身体验获得知识能使头脑更加活跃。保持愉悦的学****情趣。不论成绩如何,孩子首先要保持愉快乐观的学****情趣。不要把学****知识当作负担。4有少数孩子不愿意上学。原因可能有:其一,被小朋友欺负。其二:不能完全理解老师的讲课内容,自己又不敢发问,呆在那里,慢慢造成恐惧心理。其三:活动缓慢而落后于人。这一般是家庭溺爱造成的。由于家长总是帮助孩子做事,使孩子的手脚和感官接受锻炼的机会很少,等到和其他动作准确快捷的小朋友一起做某件事时,就显出活动不协调,速度缓慢。其四:为上厕所而为难。学科分析语文1主要学****内容:读准声母、韵母、声调和整体认读的音节,能用拼音识字;止确工整的书写声母、韵母学会常用汉字400个,掌握汉字基本笔画、笔顺、间架结构和常用偏旁部首;读准字音,记忆字形,能不结合词语理解字义。正确读、写词语,能在口头语言和书面与语言中运用正确、端正、整洁的使用铅笔书写,端正坐姿,培养好的写字****惯阅读:能听懂别人的一段话和一件简单的事情学会有感情的朗读和背诵课文,合理停顿,理解文中词语和句子意思认识自然段,了解课文内容作文:能用学过的部分词语写通顺的句子。学****观察简单的图画和事物,练****写句子。学****使用句号、问号。数学1一年级数学主要学****100以内数的认识和加减法,以及简单图形和物体的认识为主。2难点:明确加法和减法的含义认识数学符号=><等,会使用这些符号表示数的大小相等认识人民币单位元、角、分,知道如何换算,爱护人民币培养孩子对数学的学****兴趣,培养孩子认真做题、计算正确、书写整洁的好****惯英语学会常用的问候、称呼、文具、颜色和水果的用语;学会常用的自我介绍、向别人介绍某人、介绍物品等句式,以及一般疑问句、特殊疑问句、祈使句等准确发音家庭教育建议1监督孩子养成良好的学********惯:预****复****独立高效完成作业、知错就改、做事认真不粗心2经常和老师沟通,熟悉孩子在学校的表现3鼓励孩子多与老师和同学沟通,初步建立人际关系非凡辅导优势1把抽象的知识和生动丰富的现实的生活例子结合,让学生对学****产生浓厚的兴趣2培养学生良好的学********惯3培养学****探究性学****的品质(2)小学二年级…•小学2年级学生学****问题分析规范・・・整体特点分析1逐渐稳定:二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。二年级生可以熟练地做自己想做的事,并能把自己的想法简单地记下来。无论写字、绘画还是课余时间的游戏都比较自如。2不会用文字表达思想,二年级学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强。3出现竞争意识和集体荣誉感4学****主动性及分析问题时注意力的稳定性较差,而大部分孩子对待学****仍带有游戏的态度5二年级学生能够有效地连续学****30分钟相当不易,学****一段时间,孩子便想出去游玩一会儿,这是很正常的。不过有两种情况:一,玩一会儿能自觉回到书桌前继续学****二,玩起来没完没了。二年级学生有意识地抵制学****的心理机制并不成熟,完全自觉地投入学****的心理机制也不完善,所以,家长应对孩子适当监督和引导。学科分析语文•巩固并灵活使用汉语拼音。•学会常用汉字750个左右。读准字音,认清字形,能初步结合词语理解字义。辨析学过的同音字、形近字。学过的词语能正确读、写,大部分能运用。能初步辨析近义词和反义词。•学****用音序法查字典,独立识字。•继续练****用铅笔写字,写得正确、端正、整洁,继续培养良好的写字****惯。•能听懂别人说的一段话和一件简单的事,并能转述基本内容。•学****说普通话,看图或观察事物以后,能说一段意思完整、连贯的话,能就所听所读的内容,用完整的语句回答问题。阅读•学****正确、流利、有感情地朗读课文。注意长句中和段落间的停顿。能背诵指定的课文。•学****默读课文。要求不出声,不指读,一边读一边想。学****结合上下文和生活实际理解词句。•能初步理解每个自然段的内容,初步理解课文的内容。•能阅读注音的儿童读物,初步了解内容。作文•能用学过的部分词语写通顺的句子,能理顺次序错乱的句子。•学****按一定顺序观察图画和简单事物,写几句意思连贯的话。•能写留言条。•学****使用