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神奇的化学变化.doc

文档分类：中学教育 | 页数：约1页举报非法文档有奖

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神奇的化学变化一、本课题需要解决的问题是:化学变化的涵义,化学变化的判断,化学变化与物理变化的区别和联系。二、本课题要突破的重点:观察化学变化的方法,化学变化的基本特征难点:对观察到的现象的提取和加工,从而正确判断物理变化和化学变化三、本课题的预期目标:(一)(理解)。(理解)。(应用)。(应用)。(二)。,培养对所获信息表述、加工的能力。(三)情感态度与价值观 ,增强学生对化学现象的好奇心,激发学生学****化学的兴趣。“世界是物质的”、“物质是变化的”等辩证唯物主义观点的认识。。四、本课题的实现计划:设计思路:把两种变化放在一起,采取对比的方法,教学的基本思路:观察、实验→交流、讨论→比较、归纳、概括→训练。教学方法:直接导入法、实验导入法等。导入课题以后,把观察、实验分为两组(物理变化的一组,化学变化的一组)进行,化学变化也可补充1、2个实验。配合投影。思考:? ,你认为两组变化有什么本质不同?你是怎样确定两组变化本质是不同的?学生讨论、交流后,教师引导,由学生概括物理变化、化学变化的概念、化学变化伴随的现象、化学变化的观察方法、化学变化与物理变化的联系等。(需要使学生清楚发光、放热、有气体放出、有沉淀产生不是化学变化的本质特征)然后进行练****让学生举出生活中一些物理变化、化学变化的实例)

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