初中数学学困生的成因调查分析报告范文.doc

初中数学学困生的成因调查分析报告范文多、涉及面广的优势,鼓励和支持校企联合,定期举办小微型企业与高等院校、科研院所、大企业合作交流会,推动产学研成果转化与应用。创建小微型企业技术创新基地、 技术创新中心和公共技术服务平台等,对专职技术人员进行登记备案,定点培训,使待业人员都能有一技之长,形成xxx人才库统筹调配,协调解决人员配置不合理,找人不对口等问题,保证人才在企业竞争中流动,在 xxx稳定中成长。(三)普及政策,做好服务对扶持小微型企业发展的政策措施进行梳理, 并通过政府信息公开、报纸、电台(电视台)、政府站等形式集中对外宣传。集中办理有关行政许可事项的部门,编印简单明了、通俗易懂的小册子,提前告知办事程序、明确许可条件、承诺办理时限,告知办理进度。(四)搭建平台,引导帮扶培育一批重点示范产业集群,鼓励小微型企业向产业集聚区、 专业园区集中,园内消化,互补互帮,整合物流,营销资源,降低单个企业生产成本。搭建小微型企业创新平台,按照“政府支持、企业自治、市场化运行”的原则,为小微型企业提供技术研发和中介服务,鼓励创新,加快传统产业升级步伐。搭建小微型企业电商平台,加大宣传,鼓励交流,提高产品市场辐射面。对于重污染企业鼓励通过招商引资吸引先进的企业以收购、兼并、重组、联营等多种形式,实现企业的合作转型、产业提档升级。(五)以大带小,提质升级从调查结果不难看出,企业因为企业管理或不合理投资导致资金紧张的情况占半数以上,其实不仅仅是资金方面的问题, 企业的发展中还存在很多困难,小微型企业或小个体因为管理层接触的社会面相对较窄、对政策理解不及时、管理水平不高,在本就艰难的市场大环境和运营成本提高的情况下企业还因决策失误, 困顿频发,可谓是雪上加霜,急需政府联合本地发展较为成熟的大型企业和有关部门对企业家进行不定期会谈,引领发展方向,以大带小,提质升级