五年级下册心理健康教育教案.doc

第一课学****状态自我诊断教学目标1、学生了解学****和休息之间的关系。2、学生明确应该怎样合理安排学****和休息的时间。3、养成一个好的生活学****作息制度。教学过程:一、导入新课我们每天在学校里有规律地进行着各种各样的活动,而且这些活动都有一定的时间限制。无论在学校或在家里,学****和休息都交替进行的,那么怎样才能安排好两者呢?二、学****新课1、明确一个五年级学生每天的睡眠时间学****时间和活动时间。提问:为什么要对学****和休息的时间进行那么严格的时间限制呢?2、读课文,思考讨论。3、让我们来想象一下,如果我们总在进行紧张的学****是不是会有好的学****效果呢?4、谁来说一说你在生活中了解的有关同学的学****时间安排。5、为了合理地安排学****和休息,我们应该注意哪些方面?6、讨论并小结:1)养成良好的学********惯;2)掌握学****的方法和技巧;3)列出学****计划表;4)保证足够的睡眠时间;5)积极参加各种体育、文娱活动7、补充知识:小学生一日学****时间的标准。三、小结在今后的日子里,让我们来比一比,看谁在这方面做得最好。第二课时间管理小能手教学目标1、使学生了解时间的概念。2、引导学生学会对时间的合理管理。学****新课一、1、教师导语;同学们,我们已经在校学****五年了,相信各自应该对时间有一个充分的认识。2、请同学们想一想,你对时间是如何认识的呢?3、四人小组讨论。、方法和技巧。,并尝试用新的策略改善学法。,树立;学会学****及;科学学****的观念。;学****方法正确,学****效率就会提高。今天这节课,我们就来学****如何进行联想式的记忆。看看自己的学****方法是否属于最佳。二、找一找 。 (1)出示情境。 大屏幕出示画面;小红正在家预****这时小刚来找她玩,对她说:反正明天要学****还看什么,不如和我一起去玩。 (2)教师引导:如果你是小红,你会对小刚说什么?你觉得预****有什么好处? (3)学生交流预****的重要性 教师归纳:通过预****可以有明确的目的,处于主动的地位;能把新旧知识联系起来;能培养自学能力;能减少课堂笔记的负担等。 第四课善用鼓励教学目标了解什么是鼓励。让学生学会善于运用鼓励。教学过程:一,鼓励就是激发动机,调动其积极性和创造性,使其朝着所期望的目标努力前进的过程。有时是为了矫正学生的不良行为****惯,使其按激励者所期望的轨道和方向前进。鼓励的模式是灵活多样的,在实际运用中也并非只用某一种模式,有时是交互使用的。激励者确立的目标要因人而异,不能太高,也不能太低,这样才能对学生有吸引力。二,要鼓励学生增强成就感,对学生取得每一点细小的成绩都要给予充分的肯定和鼓励,激励其不断追求新的成就,特别是对幼儿和小学生,要多鼓励。比如对很少回答问题的小孩,即使答错了,也给予鼓励,培养其自信心,帮助他们树立成就意识。因此,在主要用先进的典型激励学生的同时,有时也可以用落后的典型对学生进行反面教育,告诉学生引以为戒。用典型激励学生时,既要注重以老一辈革命家、著名科学家、爱国人士的事迹为学生树立学****的楷模,也要通过讲雷锋、赖宁等的先进事迹来激励学生。尤其还要多用学生身边活生生的先进典型来现身说法教育学生,这样效果会更好。三,善于在学生中发现、培养、树立各种先进典型,这样既是对各种先进学生的激励,同时也可以此激励全体学生,使他们向标竿式的同学看齐,学****有榜样,努力有方向,奋斗有目标。信任激励模式。信任激励就是激励主体用自己的信任、鼓励、尊重、支持、关怀的情感对学生进行激励的模式。第五课手拉手的力量教学目标:1、感受集体带来的欢乐。2、懂得依靠集体的力量去解决个人无法克服的困难并融入集体,懂得团结集体的重要性。3、学会互相交流。教学过程:一,懂得依靠集体的力量去解决个人无法克服的困难并融入集体。学会互相交流,懂得团结集体的重要性。一朵朵美丽的小浪花汇成了广阔的大海;一颗颗闪烁的小星星构成了明亮的星空;一个个可爱的小同学组成了团结的班集体。我们一起去听一个关于“集体”的故事吧!请你在听完故事后,说一说这个故事告诉了我们什么道理。(教师点击播放图片+录音“蚂蚁运蛋糕”。)2、小结揭题。同学们,刚才的故事告诉了我们“集体力量大”的道理。齐读课题。二,看动画。一滴水可以汇成小溪,小溪可以汇成河流,河流可以汇成江海。同样,一个手指举起一个乒乓球都困难,但五个手指却可以举起一个皮球。我们一起去