大学课件自然辩证法参考资料---第九讲科学认识假说方法与理论建构.doc

【大学课件】自然辩证法参考资料---第九讲科学认识的假说方法与理论建构第九讲科学认识的假说方法与理论建构一、科学认识的假说方法(一)科学假说的一般特征1(科学假说的涵义,指根据已知的科学事实和科学知识背景~对所研究的对象及其规律性提出的一种假定性的推测和说明。,例:将一根棍子插入一个清水池中~会看到这根棍子好象在空气和水的界面上弯曲了。对此种现象可有如下几种假说:h:棍子弯曲现象是上帝要试验人类的智力,1h:棍子弯曲现象是一种幻觉,2h:棍子弯曲现象是因为棍子断裂了,3h:棍子弯曲现象是由于光粒子通过气水分界面时发生了折射的缘故。42(科学假说有如下几个基本特征,1,猜测性:即科学假说依靠了想象与逻辑的跳跃~它超越了人们当下经验的范围或有关证据、资料的范围。,2,科学性:即科学假说是以科学的知识背景为依据~虽具有猜测性~但并非毫无科学根据的猜想。,3,可检验性:即科学假说必须表达明确~必须能够推论出一些可以被想象到的经验事件驳倒或支持的结论。,4,试探性:即假说只是尝试性地解决相关的问题~并不等于完全解决了某个问题。(二),亦即假说可以依靠归纳法得到,。,1,归纳主义者看到了假说的产生与经验事实有关~这是可取的~也符合科学的实际。,2,一些较低层次的假说,即关于经验规律的假说,的确可以通过一定的归纳程序和算法~从资料中产生出来。例:哈勃关系式:V=H0Y0巴耳末公式:λ=b,3,形成科学假说的普遍归纳程序是不存在的~归纳定义的观点原则上站不住脚。其道理在于:从观察资料到假说~从特殊命题到普遍命题的归纳论证本质上是区别于演绎论证的~归纳推理的结论是或然的~不保真的~因为归纳推理的有效性与合理性~无论在逻辑上还1是在经验上都不能够得到证明。,4,一些高层次的假说,即关于理论规律的假说,~并不能通过简单地概括和外推从观察资料中产生。,5,归纳主义否定假说的产生与人的联想、想象、直觉、顿悟等因素有关~这种观点也是站不住脚的。、心理任意的产物~而是人们一系列创造性思维过程的产物,既有逻辑的因素~也有非逻辑的因素,既有必然的推理~也有或然的推理~还有直觉、想象、灵感、机遇等各种因素的综合影响。,1,达尔文模式:即假说的提出是长期观察和思考的结果。,2,魏格纳模式:即假说的提出来得轻快和偶然~先提出假说~然后通过观察和研究收集事实证据。,3,爱因斯坦模式:即假说的提出是纯理论思考的结果。(三)。。,看观察事实是确证了假说,还是证伪了假说。假说科学假说为H~推出的检验结论,蕴涵,为I~则,1,确证的逻辑:如果H为真~则有I~现在I为真~H被确证。以上逻辑公式所表达的推理方式称为肯定后件的推理~这种推理在演绎上是无效的。例:如果湖南农业大学在北京,H,~则湖南农业大学在中国,I,~湖南农业大学确在中国~则湖南农业大学在北京。由此可见确证一个假说的复杂性。确证假说的复杂性还表现在:第一~存在替代性假说的问题~即别的假说有时也能推出相同的检验结论。第二~假说的先验概率问题。先验概率是指不依证据的数量与质量为转移的、在选择上独立于假说检