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文档分类:幼儿/小学教育

一年级上册语文教案-识字6 画人教(部编版).doc


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一年级上册语文教案-识字6 画人教(部编版).doc
文档介绍:
第五单元趣味识字它们,像一个个活泼可爱的小精灵,跳动在方格纸上,描绘出一幅幅美丽的图画;它们像一位位精明睿智的老人,用感染人心的声音,讲述一个个古老的故事;它们,像一条条清澈见底的小溪,淌过笔尖,造就了一篇篇华美的篇章。它们是谁呢?对,它们就是汉字!在本单元,我们将通过不同的形式来了解这些可爱的小家伙。本单元有五篇识字课,运用古诗、词语、儿歌、短句等多种形式,将识字寓于生动形象、充满童趣的情境中。在第一个识字单元,学生认识了象形字,初步感受了汉语的音韵特点。在本单元,学生将认识会意字,并将进一步了解汉字偏旁表义的构字规律。学习本单元,我们不仅能学到生字,还能学习对比识字、会意识字、归类识字等多种识字方法。教师要充分利用学生已有的生活经验,创设丰富多彩的教学情境,采用具体形象的直观手段,激发学生的识字热情。分类内容课时教学要点识字画2认识10个生字和2个偏旁,会写4个生字;正确朗读、背诵古诗;图文结合,感受诗中描绘的景象。大小多少2认识12个生字和2个偏旁,会写5个字和1个笔画;正确朗读课文,背诵课文,了解“大小”“多少”的对比关系,初步了解量词的正确使用。小书包2认识11个生字和3个偏旁,会写5个生字;正确朗读课文,掌握常见学习用品的名称;知道爱惜文具,会整理文具。日月明2认识11个生字和1个偏旁,会写5个生字;正确朗读课文,尝试用会意字的构字特点,识记生字;领悟团结协作力量大的道理。升国旗2认识11个生字和2个偏旁,会写4个生字;正确朗读课文,背诵课文;懂得要尊敬、热爱国旗。语文园地识字加油站2归类认识一些表示时间的词语;认识5个生字;发现草字头和木字旁所代表的意思,了解汉字偏旁表义的构字规律;辨析易混淆的音节,读准平舌音、翘舌音、鼻音和舌尖音;了解汉字“从左到右”“先撇后捺”的笔顺规则,在田字格中正确书写;背诵《悯农(其二)》,懂得要爱惜粮食;和大人一起读《拔萝卜》,了解故事内容,初步尝试续编故事。我的发现字词句运用书写提示日积月累和大人一起读6画文本分析:这首古诗是一首五言谜语诗,谜面描述了山、水、花、鸟等景物,通过远、近、来、去等方位或动作的变化,凸显“画”的形象特征。这首谜语诗诗句对仗工整,读起来朗朗上口。配合谜语诗,有一幅经过装裱的水墨画,山水相衬,鸟语花香,意境典雅,给予学生传统文化的熏陶感染。谜语诗中描绘的景物均可在画中一一找到,也是对谜底的暗示。图文对应,妙趣横生。教学目标:1.通过偏旁归类、反义词识字等方法,认识“远、色”等10个生字和走之、斜刀头2个偏旁;会写“水、去”等4个字。2.正确朗读、背诵古诗。图文结合,感受诗中描绘的景象。教学重点:1.正确朗读、背诵古诗。2.通过偏旁归类、反义词识字等方法,识记生字。教学难点:1.图文结合,感受诗中描绘的景象。2.认识走之、斜刀头2个偏旁。课时安排:2课时1.通过偏旁归类、反义词识字等方法,认识“远、色”等10个生字和走之、斜刀头2个偏旁。2.图文结合,初步感受诗中描绘的景象。通过多媒体课件,运用多种方法学习生字。一、激趣导入,揭示课题1.(课件出示下列谜语)教师读谜面,学生猜谜底。(1)白天草丛待,夜晚空中游。一盏小灯笼,挂在身后头。(打一动物)(2)四座山来山对山,四个川来川对川,四个日来连环套,四个口字紧相连。(打一字)预设:你是怎么猜出来的?结合生活经验,再提取谜面中的“夜晚”“小灯笼”,可以猜出谜底是萤火虫。②联系学过的生字,再结合谜面,可以猜出谜底是汉字“田”。2.出示课题,学生齐读课题。(板书:画)二、初读正音,感知课文过渡:在刚才的猜谜语活动中,同学们积极参与,将谜语都猜出来了,真棒!我们今天将要学习的课文也是一则谜语,谜底又是什么呢?1.(课件出示插图)引导学生仔细观察图片,说一说图上画了些什么。提示:观察图画,要按照一定的顺序,如从上到下或从下到上,从左到右或从右到左。(图上画的有山、水、花、鸟。)2.在插图的相应位置出示“山、水、花、鸟”四个字。3.学生试着自己拼读课文,遇到不认识的字借助拼音来认一认。注意:读好前鼻音与后鼻音,平舌音与翘舌音,声母为n、l的音节以及整体认读音节。4.教师范读古诗,学生圈出诗中描写的景物。提示:设置这一环节的主要目的是通过画和文的结合,帮助学生提取诗中的信息。5.同桌互读诗句。相互指出不正确的读音,互相教一教,读一读。6.指名分行读,其余学生反馈评价,有错及时纠正。男女生赛读,全班齐读。三、认读生字,扫清障碍过渡:我们虽然能够顺畅地读课文,但是有些字的意思却并不十分清楚。现在,我们一起去认识10个生字宝宝吧。1.指导学生用偏旁归类的方法识字。(1)教师出示“远、近、还”3个字,请学生带读。(2)引导学生观察:这3个字有什么相同点?(都含有走之这一偏旁)元+辶=远斤+辶=近不+辶=还注意:走之是本课新学的一个偏 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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