二年级上学期语文教学工作计划.docx

二年级上学期语文教学工作计划.docx二年级上学期语文教学工作计划一、学生情况本班学生,是我从一年级带上来的,。经过上一学年的学****同学们已经具有一定的识字及记字的能力,初步懂得和掌握了一定的识记生字的办法,有自主学****的意识,并且经过有意识的引导,学生之间已经形成了互助合作、团结协作的意识,因此在学****时能够互通有无,掌握起知识来较为容易,多数同学应该能够很好的理解及进行运用。但也存在部分学生的学********惯、学****态度差的情况。针对这些特点,尽可能转化后进,提高先进,发展后进是本学期努力的重点。二、教材分析本教材每个单元都包括导语、一课"识字"、四五篇课文以及"语文园地"。各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇,内容丰富,体裁多样,语言生动,对学生有较强吸引力。全册课文不再有全文注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意。"语文园地"包括四个栏目:我的发现、日积月累、口语交际、展示台。八组课文后安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表一是要求全册认识的字450个;生字表二是要求会写的字,有350个。除了"识字"和课文外,在"语文园地"里也安排了少量要求认识的字。三、,能借助汉语拼音识字、正音。,会写350个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练****在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字****惯,书写规范、端正、整洁。,学****用部首查字法,培养独立识字的能力。,对阅读有兴趣,学****用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的****惯。。学****使用句号、问号和叹号。,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学****写日记。四、教学措施识字、写字教学:1、教学时要注意引导学生借助拼音和字典学****生字,发现生字与熟字的联系,识字方法、偏旁部件记认字形。教师要相信学生能够独立识字,要鼓励学生用自己最喜欢、最****惯的方法认识汉字。2、巩固识字是教学的难点,教师要引导学生在游戏中、活动中、语言环境中巩固识字。3、复****巩固识字要提倡在同学之间的交流合作中进行。如;做组词、组字游戏,一起制作生字、词语卡片,互相交流课外识字的途径及成果。4、在识字要求上,不要"一刀切",要承认学生的个体差异。做到下要保底,上不封顶,允许个别学生发展得快一些。阅读教学1、阅读教学,首先要重视朗读的指导,在学生