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我的最终作品展示桦南中心校田晓华目录作品中最出色的地方最终作品展示名称作品中需要改进的地方最终作品展示内容我展示的作品名称《利率》教学实施计划《百分数与小数的互化》授导型教学设计方案最终作品展示内容教学实施计划授导型教学设计教学流程图教学评价表单元课程名称人教版六年级数学《利率》上课时间2011年11月8日星期二上午,8:00—8:40,第一节课上课地点桦南中心校电教室学生人数30人教学环境桦南中心校电教室技术设备网络环境下多媒体计算机1台,服务器1台大屏幕PowerPoint制作的课件2009年1月中国人民银行公布实施的存款利率表软件环境IE网页浏览器、Web服务器系统Office2003办公系统课件五模块作业\《利率》、利息、利率的概念(见附表1)学生技能要求1、了解有关储蓄的知识,理解本金、利率、利息、利息税等概念。2、掌握利息的计算方法。会利用利息的计算公式进行简单的计算,并能解决生活中的实际问题。3、了解主要的存款方式,会正确地计算存款利息,使学生明白储蓄的意义,进行思想教育,培养学生的应用意识和解决问题的能力。教学管理创设情景,提出问题,引导学生探究、交流、讨论。参与学生交流、组织学生汇报、为学生提供探究型学****自我评价量规表,评价学生探究的结果。(见附表2)教学实施准备提前一天与多媒体教室负责教师联系。通知学生上课时间、地点以及课前的准备。检查计算机、大屏幕等硬件设备及网络是否运转正常。检查课件资料有无错。,教具、学具是否齐全。80分以上为天才(优秀),60—79分为不错(良好),60分以下需加油哦(待达标)!教学实施计划教学目标课程标准:初步培养学生学****数学的能力。体验知识发生、发展和转化的推理过程。知识与技能:1、让学生理解和掌握百分数与小数的互化方法。2、能正确地进行百分数与小数的互化。3、培养学生观察、分析、迁移的能力。过程与方法:、发展和转化的推理过程。、讨论中体验知识发生、发展和转化的推理过程。情感、态度与价值观:、分析、迁移的能力。。80分以上为天才(优秀),60—79分为不错(良好),60分以下需加油哦(待达标)!教学重点及解决措施教学重点:理解和掌握百分数与小数的互化方法。教学难点:能正确、熟练地进行互化。解决措施:通过自学,小组交流、探讨,汇报。使学生说清楚小数化成百分数的推理过程。教学设计思路本节课通过让学生自学,体验知识发生、发展和转化的推理过程。让学生理解和掌握百分数与小数的互化方法,能正确、熟练地进行互化,培养学生观察、分析、迁移的能力。百分数与小数的互化对学生来说比较容易学会,因此通过放手让学生自己经历知识转化的过程。更好的培养学生学****的能力。依据的理论数学教学活动从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历知识形成的全过程,注重培养观察、比较、分析的能力和良好的学********惯,掌握有效的学****方法。教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图情境:复****导入新课复****怎样进行分数与小数的互化导入板书课题3分出示复****题,导入新课,板书课题学生思考回答,齐读课题由旧知识引入新知识,激发兴趣。出示学****目标理解和掌握百分数与小数的互化方法,能正确、熟练地进行互化。2分出示学****目标指名读学****目标学生读学****目标,领会本节课要达到的目标让学生明确本节课的学****目标出示自学提示自学提示:1、认真阅读课本80页例1和例2,然后完成例1和例2的填空。2、说一说百分数与小数互化的过程。3、总结归纳百分数与小数互化的方法。2分教师出示自学提示(课件)指名读学生读自学提示通过让学生自学,体验知识发生、发展和转化的推理过程。学生按自学提示自学自学,完成填空,讨论、探究10分布置学生自学巡视个别指导并按要求自学在学****过程中培养学生探究、推理的能力和观察、分析、迁移的能力。